20111030上交信息技术论文

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1、论文类别：现代教育技术论文作者姓名：曾令武工作单位：湖南省浏阳市彬冲中学联系电话：13875839593邮编：410316信息技术教学过程对教师的要求内容提要：我国对信息技术教学实践和研究远早于国外。近几十年来，在我国教育界对信息技术教学过程中对教师有了更全面的要求。本文从信息时代教育的学习化、社会化、终身化、开放化和个性化等典型特点出发，重点讨论了信息时代信息技术教学过程对教师的六个要求：①教师要做学习活动的主持人和投资人；②教师要做网络学习秩序和网络道德的促进者和维护者；③教师要做学习目标和学习程序的预定者；④教

2、师要做学习技术、思维技术和信息技术的传授者和培养者；⑤教师要做促进学生发展的评价者；⑥教师要做情感的凝聚者和道德素质的提高者。论文的目的是提请教师注意到自己所承担的新角色，以使得信息时代的教育有更高的效率和更高的质量。关键词：信息技术教学过程主持人和投资人促进者和维护者预定者传授者和培养者评价者凝聚者和提高者新角色信息技术与现代教育的整合进入了关键时期。这次整合则是以教育理念变革为先导、以信息技术在教育中的应用为契机、以学生的个体受益程度为标志、以整合为手段的教育革命。在这场革命中，传统教师的地位、角色和作用所受到的

3、冲击是最大的，方方面面都己经意识到了这一点。首先，教师的地位不再是“主”——既不是“填鸭式”的“主讲”，也不是“启发式”的“主导”，相反，学生是主人，教师的一切教育行为是以学生的需要为指针的。第二，教师的作用由传授知识为主转化为培养学生的学习能力和学习态度为主，教师教了多少知识不再是评价教师优劣的主要指标，学生学了多少知识才更重要。第三，教师被耍求关注学生的个性和个体差异，被要求满足所有学生的学习需求。这些全新的标准其实更是所有学生和民族未来的要求。中国的教育若想担负民族振兴的重任，就必须重视这些，以及比这些要求更多

4、的对教师的新高要求。本文谨就信息技术教学过程中对教师的六个要求，谈一下个人意见，供广大教师同仁参考。一、教师要做学习活动的主持人和投资人教师的新角色首先表现为，他由教育、教学的主导者转化为教育、教学的主持人和投资人，克莱恩讲过：“我们的教育……通过控制学生的学习方法来打击他们，使他们失去力量。”“主导”使得学生受到的控制太多了，他们不得不跟着教师一起走，因而把能够失去的东西都失去了，得到大家都有的东西，尽管这些东西他们自己并不需要。而当教师的地位由“主讲”上升为“主导”，再升华为“主持人”，这一步步运动之所以被称为进

5、步而非倒退的原因，正是教师一步步的把学习的时间和学习的权力还给了学生。唐晓杰博士在他的著作《课程改革与教学革新》中对教师的新角色有了更为完善的解释，他说：“在信息化时代，……教师的角色不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主，其主要职能已从'教'转变为'导'”。唐晓杰博士对教师职能的具体转变作了进一步的分析，他认为，教师职能的转变主要体现在五个方面：引导者、指导者、诱导者、辅导者、教导者。请注意，唐博士强调的是“导”，教师仍然是“导”者之一，但不再是“主导”，其理论基础是教学的权力和中心是在学生方面。唐晓杰

6、博士在谈到“终身学习时代的学校”时，对教师提出了14条明确的指标，其中两条是“教师把自己看做是促进者、监测者和榜样而不是知识的分配者”和“提供各式各样的学习情境让学生有意义地使用广泛的信息资源”。这两条，前一条强调的是教师的“主持人”作用，后一条则强调了教师的“投资人”作用。二、教师要做网络学习秩序和网络道德的促进者和维护者据了解，有些学校的信息技术教育课程形同虚设，学校虽然添置了许多的计算机设备以及其他设施，但没有得到有效地开发利用。课表上的信息技术教育课,实际上不是被用来上其他课，就是学生自习，学生一学期下来，只

7、上机操作过三四次。这样纵然学生素质再好，电脑档次再高，教师教学水平再高也枉然。因此有信息技术教育课任务的老师必须要具有崇高的敬业精神，积极开展备课组活动，围绕大纲刻苦钻研，认真备课，严格按要求讲课，按规定组织上机。我们提倡愉快教学法，通过有趣的画面，丰富的内涵，奇妙的音响，激发学生兴趣，轻松学习，掌握知识。同时，学校应该有一个较为完善的监督机制，奖罚分明，对教师教学的评价，学生的学习检测等措施也要到位。使该课程成为真正意义上的基础性学科。长时间的近距离电脑操作，对学生的身心健康有一定的影响。有一份研究资料报告：长期坐

8、在开启的荧光屏前，不断闪烁的光能使人体内维生素A遭到破坏，造成维生素A缺乏症，会使患者眼睛干涩，有肿痛感，久而久之，导致视力下降。我市有许多学校或家庭使用的电脑仍是以前那种低劣的386电脑，显示器很不稳定，荧屏跳动较大，对青少年视力影响极大。因此建议这些学校，从关爱青少年健康成长的角度出发，加快计算机基础设施的建设，同时教师在教学时，要随时注意