藤野先生练习题及答案

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1、藤野先生一、字音字形绯红(fei)油光可ji沁(鉴)发髻(ji)解剖(pou)jT(畸)形不逊(xiin)匿名(ni)jie(诘)责杳无消息(Ro)教诲(hui)pie(瞥)见深恶痛疾(wu)二、重耍词语1.绯红：鲜红。2.油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。3.标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。4.物以希为贵：东西越稀少就越贵重。5.畸形：指生物体菜部分发育不正常。6.不逊：无礼。7.匿名：不署名或不署真实姓名。8.诘责：质问并责备。9.杳无消息：没冇一点信息。10.抑扬顿挫：(声音)高低起伏、停顿转折。11.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。三、作家介绍鲁迅(1881—

2、1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人11记》，猛烈抨击封建制度和封建礼教，奠定了新文学运动的基石。1921年12月，发表了中篇小说《阿Q正传》。主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。四、写作背景这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。写作年代是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12IN鲁迅作此文时，正当“三一八惨案”发生Z后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战

3、斗的文章來抨击“正人君子''的迫害，抒发自己强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。1.这篇文章题为“藤野先生"，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，请说出写瓦他事情与写藤野先生的关系。点拨：文中写清国留学生赏櫻花、学跳舞是作者离开东京往仙台见到藤野先生的缘由；写途经的日暮里和水户表现作者的忧国之情，是作者学医的主要动机；写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬；写日本“爱国青年''寻衅是为藤野先生作反而衬托；写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总Z,所有这些都是为了突出藤野先生正直、热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵

4、品质。2.如何理解“那时那地，我的意见却变化了”？点拨：那时那地"一日本仙台的讲堂里看电影时。“意见变化"——弃医从文。意见变化的原因——“匿名信”事件、“看电影''事件让作者看到了国人精神的麻木，作者意识到：救国，首先要救治国民的精神，而能改变特神的，应首推文艺，于是弃医从文。1.核心图解1.阅读下面的文字，完成后面的问题。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥（）见他黑瘦的而貌，似乎正要说出yiyangduncud（）的话來，便使我忽乂良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（）痛疾的文字。（1）给文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2）文段屮画线

5、的“正人君子”一词该如何理解？（3）文段中画线的“良心”指什么？2.写出下列加点词语在句中的意思。（1）除下帽来，油光可鉴。（2）实在标致极了。（3）一段落已完而还没有到下课的时候，便影儿片时事的片子。（4）再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。3.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）。A.“清国留学生”还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。B.但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问粘通时事的人，答道，“那是在学跳舞”。C.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。D.H木报纸上很斥贵他的不逊，爱国青年也愤然。4.判断下列说法的正误。（1）《藤野先生

6、》属于小说，所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。（）（2）作者描写藤野先生的外貌时，抓住人物的特点，用白描的手法，刻画出了一个普通平易、生活俭朴、治学严谨的学者形象。（）（3）《藤野先生》的主题：表现作者献身祖国人民，不畏艰苦、不断探求救国救民真理的革命精神。（）5.鲁迅是中国文坛的巨匠，他逝世时，人们献了很多挽联。请你揣摩语境，将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下而横线上，使之成为一副工整的对联。踏《莽原》、刈,《热风》,_生；痛《毁灭》、叹，《十月》，万众。课内品读阅读下面的文段，完成第6〜11题。（甲）东京也无非是这样。上野的櫻花烂慢的吋节，望去确也像绯红的轻

7、云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的，除卞帽來，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几木书买，有时还值得去一转；倘在上午，里血的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，