2016年初三数学中考总复习计划

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1、2016年初三数学中考总复习计划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就本学期初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的复习计划：一、第一轮复习【3月末一4月中旬】1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主,做题为辅(1)目的：必须做到1、在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理、推论(性质，法则)等。2、以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法等。3、无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地

2、知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。(2)宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。①空间和图形分为5个大单元：几何基本概念(线与角)与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。①统计与概率分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易二1：2：7的比例，基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)必须深钻教材，不能脱离课本(3)掌握

3、基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三.触类旁通。相对而言。(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化二、第二轮复习【4月中旬一5月初】1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中,在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行

4、专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”八“探索性应用题二“开放题”、“阅读理解题气“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。2、第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点.难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(3)专题复习要适当拔高。专题复习要

5、有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(4)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。三、第三轮复习【5月中旬一6月上旬】1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，査漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应该注意的几个问题(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

6、(2)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。(3)给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩(4)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。四、考前浏览给学生几节课对基础知识进行整理、查缺补漏。总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。复习进度与备课分工安排表

7、时间教学内容第周3.4实数3.5实数的运算与大小的比较3.6整式3.7分式3.8二次根式第3.11一次方程与方程组四3.12兀一次方程3.13分式方程周3.14个等耳及兀次个寻斑3.15m次个等瓦组第3.18函数及其图像五3.19一次函数3.20反比例函数周3.21二次函数3.22函数的综合应用第3.25线段、角、相交线与平行线六3.26三角形与全等三角形3.27等腰三角形与直角三角形周3.28多边形与平行四边形3.29矩形菱形正方形第4.1圆的有关概念及性质七4.2