足球训练方法探究教学设计

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1、互研课题《校足球队训练方法探究》足球训练方法探究教学设计一教学设计指导思想1.校园足球就是以学校为中心、以全体青少年学生为主体的学校足球运动。以学校为（研究的主体部分，重点回答解决什么问题？如何解决？要求阶段划分合理，任务明确，举措得力，表述清晰，遵循教育规律,符合基本的教育科研规范）校园足球训练有效性是通过基层足球训练，反映出一些有针对性训练方法和训练方式，经过训练中的实践可以暴露出很多技术问题,在这些问题出现以后，经过科学，合理的训练方法得以纠正和更改，从而让学生更好，更快的掌握足球基本技术和战术2

2、、校园足球特色富有创新和个性地推广和落实校园足球这项运动，结合学校的实际情况，充分利用专业强的老师和引入一批专业技能高、热衷于足球运动的教练员、专家，并融入自己学校的管理理念，将进一步系统的、科学的在学校阶段研究办好足球特色学校，以足球精神影响校园文化，形成足球特色学校的办学模式，从而带动学生和学校工作的整体优化。打造出我校校园足球特色。3.校园足球训练有效性校园足球开展近三年了，国家鼓励更多的孩子来球场,在物质方面给予各种支持与帮助，提供球衣，足球，训练背心，标示桶等，就是想通过校园吸引更多的学生来参

3、与足球训练，这就对足球训练的方法和方式提出了更高的要求，也对训练的有效性提出了课题，如何更有效地让孩子们掌握足球技术，战术，从而发掘岀更多，更好的足球人才。二.教材分析1.增强体能发展跑、跳、投、踢等运动能力；增强力量、速度、耐力、灵敏等身体素质2.掌握技能学习、掌握和提高足球运动技能，发展身体运动能力,为终身体育奠定坚实基础。3.增进心理健康体验运动快乐，享受比赛乐趣。使人心情偷悦，形成乐观态度，有助性格开朗，陶冶良好情操。4.立德树人增强团队精神，磨练坚强意识，学会遵守服从，有助健全人格，培养爱国、

4、敬业、诚信、友善等价值观。三•学情分析本节课的授课对象是高一年级1班，共44人。男生喜爱足球运动，队足球活动积极性很高。但对足球活动的基本技术、战术以及规则知识接触并不多。在接下课程通过学习，采用分层次教学的方法，让同学们更深一步了解足球，以丰富学生的生活，加强体质。四.教学目标组队的目的：推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校界交流，发展学校特色，增加学生升学渠道，通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。计划目标：提高和加强学生的身体素质和技术，锻炼耐力，

5、提高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。以期早出成绩，提高学生升学机会。争取在各级校园足球比赛中取得较好成绩，巩固并提高知名度，打响学校品牌，创“品牌”足球队。五.教学重、难点1、教学重点：让学生熟悉足球场规则、熟练运球、以及踢球的动作方法等要领。2、教学难点：让学生学会控球、运球、射门等足球要素，上下肢体协调配合和对足球的控制支配能力。六•教学方法及训练方案教学方法：(一)教学顺序踢球技术的教学应从学习踢球技术动作开始，逐步向传球和射门］方向过渡和发展。教学顺序的具体安排可参照以下内容进行。(1)

6、从有利于技术教学考虑，一般可按照脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧、脚类和脚跟的顺序安排。(2)从技术动作掌握的难易程度考虑，可按照定位球、地滚球、反弹球和空中球的顺序安排。⑶从学习掌握技术动作后一般规律考虑可按照原地、跑动、迎踢、顺踢、变向的顺序安排。⑷从比赛实际需要考虑，应先教单个技术动作，随着其它技术教学进行，应有目的组成与踢球技术有关的各种综合技术练习。(二)教学步骤1＞讲解示范具体步骤与方法：(1)技术概念、特点和作用结合踢球部位采用一般性的讲解。(2)动作方法应按照动作结构：助跑、支撑摆腿

7、、击球、随前的顺序进行讲解。示范时可采用完整示范的方法。⑶动作的主要部分：支撑、摆腿、击球可采用部分讲解，边讲解、边示范的方法。训练方案：方法一：传给队长目的:跑往和补位练习。人数：两队，每队4-6人。场地：半个标准场地。时间：最多20分钟。要点：两队都选一名队长，当一队设法将球传给队长后，该队就得一分。方法:方发动，设法将球传给队长。另一队尽力阻止并力图抢到球。如果对方设法抢到球、球出界或得分，均将球交给另一队。因为队长跑动多，所以进行一定时间后，根据队长的体力情况，变换队长。可变方法：得了一分的队控

8、球并继续比赛。注意事项:每队队长应该很容易辩认出来(帽子、特殊服装等等)。方法二：四门比赛目的：提高周围观察能力。人数：两队，横向使用标准足球场，每队6-11人。。场地:两条边线上各设两个球门，划出中线。时间：最多60分钟。要点:一队可以进攻对方两个球门中任何一个球门或防守本队的两个球门。方法：如果球越过两条门线中任何一条，即为得分。得分、球出界、犯规或合理地抢到球，均变换控球权。没有越位，但要有角球。也没有中线开球，只发球门球重恢复比赛。