32研究摩擦力每课一练(粤教版必修1)

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1、第二节研究摩擦力£巩也篇1.下列关于摩擦力的说法中,正确的是()A.摩擦力的大小都可以用/=“"来计算B.滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C.受静摩擦力的物体总是静止的D.静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势方向相反2.答案:D(双选)两物体接触面间的滑动摩擦力取决于下列哪些因素)A.两物体接触面间的弹力B.两物体间的相对速度C.两物体接触面间的动摩擦因数D.两物体的接触面积答案:AC3.(双选)下列关于摩擦力的说法,正确的是()A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B・作用在物体上的静摩擦力只能使

2、物体加速,不可能使物体减速C・作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速解析:摩擦力是接触的物体间有相对运动或相对运动趋势时产生的,与物体实际的运动无关,摩擦力是使物体加速或减速,决定于摩擦力与物体运动方向的关系,当它与运动方向相同时使物体加速,反之,使物体减速.C、D对.答案:CD3.重为20N的物体在动摩擦因数为0・1的水平面上向左运动,同时受到一个大小为10N,方向水平向右的恒力作用,则物体所受的摩擦力的大小和方向为()A・2N,水平向左B.2N

3、,水平向右解析:物体受的摩擦力方向与相对运动方向相反,物体受到滑动摩擦力的作用,尸“mg=2N,B对.答案:B3.如图所示,人向右匀速推动水平桌面上的长木板,在木板翻离桌面以前,贝!1()A.木板露出桌面后,推力将逐渐减小木板露出桌面后木板对桌面的压力将减小C.木板露出桌面后,桌面对木板的摩擦力将减小D.推力.压力、摩擦力均不变解析:木板在被推翻前,一直处于平衡状态,由平衡条件得尸F,N=mg,摩擦系数与接触面的面积无关,f=pmg9/不变,选择D.答案:D拓展提升6・(双选妆口图所示,质量为的滑块力受到与水平方向成〃角斜向上

4、方的拉力F作用,向右做匀速直线运动,则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是()A•Fsin0C.竖直向上D.向上偏右解析:物体处于平衡状态,所受合外力为零,滑块受到的拉力和摩擦力的合力与重力和支持力的合力是一对平衡力,所以C对,竖直方向合力为零,FsinO+N=mg9因此重力和支持力的合力mg—N=Fsin09B错,A对.答案:AC7.(双选)用手握住竖直的酒瓶,在酒瓶不掉落的情况下,就紧握和松握的说法,正确的是()A.紧握时瓶受到的摩擦力大些A.紧握时瓶和手之间能够达到的最大静摩擦力比松握时大些C.紧握瓶与松握瓶所受到

5、的摩擦力一样大D.紧握瓶与松握瓶相比,瓶所受到的合外力较大,故紧握瓶不易掉落解析:静摩擦力可在零与最大值之间变化,其大小由运动状态和其他力共同决定,瓶不掉落,故不论紧握还是松握,瓶所受的总合外力为零,故B、C正确,AxD错.答案:BC8.(双选妆口图所示,通过压力传感器拉动静止在水平桌面上的木块力,拉力F随时间(变化的关系如乙图所示,下列说法正确的是i/s乙甲A.物体力所受的滑动摩擦力等于鬥B.物体力所受的滑动摩擦力等于尸2B.物体昇所受的最大静摩擦力等于尺C.勺时刻物体/开始运动解析:A・当物体拉力不变时,知物体开始滑动,根

6、据拉力与滑动摩擦力平衡,知滑动摩擦力的大小为尸2•故A错误,B正确.C・当物体刚开始运动时,拉力大小为鬥,知最大静摩擦力为鬥,故C错误・D・在时刻,拉力不变,等于滑动摩擦力,知“时刻物体力开始运动,故D正确.答案:BD9・如图所示,水平推力F使物体静止于斜面上,贝!1()A.物体一定受3个力的作用B.物体可能受3个力的作用物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力D.物体一定受到沿斜面向上的静摩擦力解析:物体受重力、支持力及推力而处于静止,如图建立直角坐标系,将重力及推力分解,则在沿斜面方向上若重力的分力等于推力沿斜面向上的分力,而物体

7、没有相对运动的趋势,故物体不受摩擦力;若向上的推力的分力大于重力的分力,则有向上的运动趋势,摩擦力向下;若推力分力小于重力的分力,则摩擦力向上;故物体可能受三个力也可能受四个力;而摩擦力的方向可能向上也可能向下,故ACD错误;B正确;故选B・答案:B10.(2014•北京西城区高一妆口图所示,在水平方向推力Fi和尺作用下,水平桌面上的木块向右做匀速直线运动.Fx=10N,F2=2N.从撤去鬥,到木块停止运动前,木块所受的摩擦力/的大小和方向分别为()VA./=8N,方向向右B./=8N,方向向左C./=10N,方向向左D./=

8、2N,方向向右解析:木块在水平推力鬥、尺的作用下处于匀速直线运动状态,由共点力平衡可得,木块所受的滑动摩擦力/1=尸1一局=10—2=8N,方向水平向左.撤去鬥后,木块所受的其他力没有改变,则合外力F=/;+F2=10N,方向向左,木块所受的滑动摩擦力仇=比一F2=10-2=

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