高三第四次理综物理试卷

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1、高三第四次理综物理试卷一.选择(14…18单选,19—21多选)14.下列关于物理学思想方法的叙述错误的是()A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B.电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C.力学中将物体看成质点运用了理想化模型法D.△(->()时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法15.如图所示,一条细绳跨过—光滑的定滑轮连接两个小球A、B,它们都穿在一根光滑的竖直杆上,不计滑轮的质量,当两球平衡时OA绳与水平方向的夹角为20,0B绳与水平方向的夹角为0,球B的质量为m

2、,则()A.A球的质虽为B.A球的质量可能小于B球的质量2cos&mgC.滑轮轴受到的作用力大小为—0D.细绳的张力大小为丄些;sm-sin2&16.如图所示,地面上某个空间区域存在「这样的电场,水平虚线上方为场强已,方向竖直向下的匀强电场;虚线下方为场强E2,方向竖直向上的匀强电场。一-个质量m,带电量+q的小球从上方电场的A点由静止释放,结果刚好到达下方电场小与A关于虚线对称的B点,则下列结论正确的是()A.在虚线上下方的电场中,带电小球运动的加速度相同■•1■8cHiHIVIB.带电小球在

3、AB两点电势能相等C.若AB高度羌为h,则uAn=ABqD.两电场强度大小关系满足E2=2E

4、17.如图rp所示,匀强磁场垂直纸面向里,磁感应强度的大小为B,磁场在y轴方向足够宽,在x轴方向宽度为a.一直角三角形导线框ABC(BC边的长度为a)从图示位迸向右匀速穿过磁场区域,以逆时针方向为电流—•的」F方向,在图乙中感应电流i、BC两端的电压Ubc与线框移动的距离x的关系图彖正确的是()14.有一种测量人体重的电子秤,其原理图如图所示,它主要由三部分构成:踏板、压力传感器R(是一个阻值可随压力大

5、小而变化的电阻器)、显示体重的仪表G(实质是理想电流表),设踏板的质量可忽略不计,已知理想电流表的量程为3A,电源电动势为12V,内阻为2Q,电阻R随压力变化的函数式为R=30-0.02F(F和R的单位分别是N和Q)。下列说法正确是()A.该秤能测量的最人体重是1300N踏板压力传嗾器B.体重为1300N应标在电流表G刻度盘2A刻度处C.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表G刻度盘0刻度处D.该秤零刻线应标在电流表G刻度盘的最右端19.在如图所示的电路中,电源的负极接地,其电动势为E

6、、内电阻为r,R】、R2为定值电阻,R3为滑动变阻器,C为电容器,A、V为理想电流表和电圧表。在滑动变阻器滑动头P白a端向b端滑动的过程中,下列说法屮正确的是(A.电压表示数变人)B.电流表示数变小C.电容器C所带电荷量增多D.a点的电势降低20.如图所示,在竖直平面内半径为R的四分Z—闘弧轨道AB、水平轨道BC与斜面CD平滑连接在一起,斜面足够长.在岡弧轨道上静止着N个半径为r(r«R)的光滑小球(小球无明显形变),小球恰好将I员1弧轨道铺满,从最高点A到最低点B依次标记为1、2、3……N.现

7、将闘弧轨道末端B处的阻挡物拿定,N个小球由静止开始沿轨道运动,不计摩擦与空气阻力,下列说法匸确的是()A.N个小球在运动过程中始终不会散开B.第1个小球从A到B过程中机械能守恒C.第1个小球到达B点前第N个小球做匀加速运动D•第1个小球到达最低点的速度x莎21.如图所示,范围足够大、磁感应强度为B的匀强磁场垂直于xoy平而向里,两质量相等的粒子带等量异种电荷,它们从x轴上关于O点对称的两点同吋山静止释放,运动过程中未发生碰撞,不计粒了所受的重力•则()A.两粒子沿x轴做圆周运动,B.运动过程中,

8、若两粒子间的距离等于初始位置间的距离xxxxxxx时,它们的速度均为零xxxxxxxxXfXxXJXXxC.运动过程中,两粒子间的距离最小时,它们的速度沿XXXXxOxXXX轴方向的分量Vx可能不为零XXXXX^XXXD.若减小磁感应强度,再从原处同吋山静止释放两粒子,它们可能会发生碰撞15・;.91:5.7616^25

9、—飞71BD■二・非选择题(15分)20.(6分)物理小组在一•次探究活动中测屋滑块与木板Z间的动摩擦因数。实验装登如图2所示,打点计时器固定在斜而上。滑块拖着穿过打点计时器

10、的纸带从斜而上滑下,如图2所示。图3是打出的纸带一段。①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,选A、B、C……等7个点为计数点,且各计数点间均有一个点没有画出,如图3所示。滑块下滑的加速度a=m/s2o②为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测虽的冇。(填入所选物理虽前的字母)A.木板的长度LB.木板的末端被建起的高度hC.木板的质量m】D•滑块的质量m2E.滑块运动的时问t③测量②中所选定的物理量需要的实验器材是。④滑块与木板问的动摩擦因数“二(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g)与真实值

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