《小苗快快长》教学设计（１）

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1、《小苗快快长》教学设计教学目标:情感与态度：培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。知识与技能：观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。过程与方法：通过种植与观察记录等活动，感受生命的成K,体验丰收的不易。教学重点：观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒了蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生：盆栽植物教学设计：学习内容学生活动教师活动了解春天是植物生长

2、的季节。听歌曲《小雨沙沙》播放歌曲《小雨沙沙》了解春天人们的种植活动，体会种植活动的乐趣。欣赏图片《植树》欣赏图片《种花》欣赏图片《种出》利用课件讲析种植活动的重耍性学习种植方法通过实物投影仪观察教师是怎样种植物的。演示种植的过程。实践种植活动分组剥蒜皮连接蒜瓣放入容器中巡视指导学生的种植活动浇水了解植物主K的条件欣赏录像《黄黄和绿绿》播放录像《黄黄和绿绿》展示种植成果展示自己种的淼教师进行点评拓展生活中的种植活动向家长学习其他植物的种植方法。发种子安排学生向身边的人学习种植活动。教学过程：一、组织教学二、引导新课：师：现在请同学们仔细听播放歌曲《小雨沙沙》师：这首歌曲多好听

3、呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？出示图片I小雨沙沙・板书课题:小苗快快长三、讲授新课：1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、播放课件:播种的季节3、展示植物师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中冇许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？(找4—-5位学生介绍植物)师：还有许多同学带來了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。学生互和介绍植物教师根据学生展示

4、情况岀示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。4、学习种蒜(1)师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们冇什么不同？(2)同学们说对了，一•盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉了皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？W：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。出示要贴的字(

5、剥蒜、连接、倒水)(3)讲析种蒜过程①首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。②演示剥踪选踪蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长岀来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了同定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去①演示用铁丝连接蒜穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？(为了让蒜根部均匀吸水)。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难题，你可以请身

6、边的老师帮助对吗？②现在我把连接好的蒜放进容器里。注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上右蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。(1)学生实践师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴岀来了。来送你一棵小苗，谢谢你。①谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？②学生分组种蒜师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植③展示学生的利植成果师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，

7、你们真棒！④师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。播放课件：录像《黄黄和绿绿》绿绿：你好，你叫什么名字呀？黄黄：我叫黄黄，你呢？绿绿：我叫绿绿，你怎么没精打采的？黄黄：咳，我的小主人根木不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也不给我喝水。你看我长得乂瘦乂小，叶子都黄了。你过得怎么样呀?绿绿：我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在暖和的阳台上让我晒太阳，你看我长得多壮呀！师：你们看了这个小故事明白了什么呢？学生回答问题，教师贴图片(太阳、水、空气、爱心)师：你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照