七下第一单元单元测试

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1、第一单元测试班级姓名一、积累与运用。(23分)1下列加点字注音有误的一项是()(3分)A•蝉蜕(tui)■花圃(pu)•木屐(ji)■玉簪花()•B.系上(ji)•斑螫(mdo)•缠络(lud)•攒成(cun)■C.桑裁(shen)臃肿(yong)•骊歌(li)挫子(dan)•D.菜畦(qi)•倜傥(titdng)••拗过去(0)•弥漫(ml)•2、选择书写有误的一项是()(3分)A相宜鉴赏人迹罕至性子很燥B确凿讪笑臃肿可笑接连不断C丑陋碎裂來势汹汹指物作诗D嫉妒篱笆泯然众人攒成小球3.下列说法不疋确的是()(3分)A《假如生活欺

2、骗了你》选自《普希金诗集》,作者普希金是俄国著名诗人。B“爸爸的花儿落了”这个题目语意双关,含义丰富,既指夹竹桃的败落,乂暗示天性爱花的爸爸离开了人世。C《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是北宋朝的政治家、文学家。他还是“唐宋八人家”之一。D《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。4.根据提示或根据课文填空。(10分)(1)普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者积极的人生态度的几旬是(2)吴均《山中杂诗》一诗中,反映山中屋宇地势髙峻的两句是(3),。深林人不知,名月来相照。5.下列句子均有语病,请在原句

3、上改正。(4分)⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因Z-o⑵积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策。二、文言文阅读。阅读《伤仲永》,回答问题。(18分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即••书诗四句,并口为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观Z。口是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,FI扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻Z也久。明道貌岸然中,从先人还家,于男家见Z,十二三矣。令作诗,不能称前时Z闻。又七

4、年,还口扬州,复到舅家问焉。□:“泯然众人矣”。王子口:仲永Z通悟,受Z天也。其受Z天也,贤于材人远矣。卒Z为众人,则其••受于人者不至也。彼具受之犬也,如此而已具贤也,不受这人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受这人,得为众人而已耶?6、解释文中加点的词。(4分)隶:界:文理:通悟:7.下列旬子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)A借旁近/与之B其诗以/养父母,收族为意C稍稍/宾客其/父D不能/称前时Z/闻8.翻译下列句了。(4分)(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2)其受Z天也,贤于材人远矣。卒Z为众人,则其

5、受于人者不至也。9.用原文语句回答卜•列问题。(4分)(1)方仲永的天资过人表现为(2)方仲永由“天资过人”变得“泯然众人”的原因是10.课文标题“伤仲永”中的“伤”是的意思,“伤”的是方仲永由一个沦为“”的经历,并山此说明的道理是()(4分)A后天的教育和口身的学习是成才的关键B先天的禀赋在成长中的重要作用C物质利益毁灭人才D乡人称誉使人骄傲三、现代文阅读。(一)《爸爸的花儿落了》节选(14分)快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着口己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门,静悄悄

6、的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好儿枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。我把小学毕业文凭,放到书桌的捕屉里,再出來,老高已经替我雇好了到医院的车子,走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩了。11、第1段中“我”为什么着急“快回家去!快回家去”?(2分)12、“我好像怕赶不上

7、什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉?为什么?(2分)13、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了(用原文答)?这些情景预示着什么?(3分)14、请分析文屮两次写岀弟弟妹妹们的院了里玩的用意。(2分)15、“我”是不是真正感觉到白己长人了。你是从哪些地方看出来的?(2分)16、“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解?(3分)《痴心石》三毛(15分)①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上冇人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆的看。树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足

8、勇气,很不好意思的问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑曹看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没冇嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然麻将它搬到我的睡房屮去

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