高中数学微课大赛材料(高中数学讲座)

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1、高中数学微课大赛材料（高中数学讲座56）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2016年11月16日（编号：zhongwei196207blog—22—56）编者按:木人对（钟炜的

2、■専客）“（第22类）高中数学讲座”分为若干个专题，每个专题分为几个版块。木文《高中数学微课大赛材料（第22类高中数学讲座之专题56》分为六个版块：一是嘉兴市木级高中数学微课比赛通知；二是2015年合肥市中学数学微课比赛（比赛活动通知，评比最终目录）；三是关于开展2015年明光市高中数学优秀课评比和首届中学数学微课大赛的通知；四是2015年安康市高

3、中数学微课设计大赛作品（3个分别是一微课设计+微课课件+作品介绍）；五是关于举办蚌埠市中学数学首届微课制作大赛的通知;六是烟台市高中数学微课制作与应用调查报告（木科毕业论文）。致谢各位原作者和诸位读者。钟炜《高中数学微课微型课》讲座编写（阅读）导引：①微课与微型课（微课程与微型课程）；②微课；③微型课；④高中数学微课；⑤高中数学微型课。提示：本讲座稿源来源于网上选稿，为便于阅读，钟炜对部分稿件作了适当编改。版块一：嘉兴市本级高中数学微课比赛通知作者：浙江省嘉兴市教育学院日期：2015年2月1日来源：百度文库日期：2015年3月1日选编：

4、钟炜（荣县教研室）日期：2016年11月16日市本级高屮学校为提高教师教学技能，推进信息技术与数学教学整合，结合教研部门课堂教学评比工作，决定举行市本级高中数学微课比赛。本次比赛按学校分组进行，A组：嘉兴一屮、嘉兴高级屮学、秀州屮学、嘉兴一屮实验学校、北师大南湖学校；B组：嘉兴四高、嘉兴五高、嘉兴三屮、南湖高级屮学；C组：秀水高级屮学、21世纪外国语学校、嘉高实验中学、嘉兴外国语学校、开明中学。课题分配:序号分组课题备注1A正方体的截面分类讨论2A平面的基本性质三个公理3A空间向量基本定理以平行六面体为例4A几何体直观图的“斜二测”画法

5、以长方体为例5A圆柱与圆锥的概念注重感知与体验6B祖眶原理原理，应用7B直线与平面垂直的性质定理8B两条直线的位置关系含所成的角9B两个平面所成的角向量坐标计算10C直线的方向向量坐标表示11C直线和平面的方程空间直角坐标系下12C水平放置的平面图形的直观图以正六边形为例13C直线与平面平行的判定定理14C直线与平面的位置关系含所成的角每所学校对本组的每个课题提供一节微课参赛,每节课的参赛人仅限1人。技术要求：5-8分钟视频文件；教学要求：重点突出，难点突破，本质凸显，方法创新。作品上交截止时间：4月1日。嘉兴教育学院2015年2月1口

6、版块二：2015年合肥市中学数学微课比赛（比赛活动通知，评比最终目录）选编：钟炜（荣县教研室）日期：2016年11月16日版块2-1：关于2015年合肥市中学数学微课比赛活动的通知作者：安徽省合肥市教学研究室日期:2015年9月28日来源：合肥市数学网日期：2015年9月30各县（市）、区（开发区）教研室，市属有关中学：为了枳极响应安徽省教科院“基于微课的翻转课堂项0”研究，推进信息技术与中学数学课堂教学的融合，增强我市中学数学教师信息技术应用的意识和能力，向安徽省教育资源平台及各级学术机构推荐参赛作品，根据2015年安徽省中学数学教研

7、员会议精神，市教研室决定开展全市中学数学微课比赛。一、活动意义微课是指以视频为主要载体，记录教师就某一个知识点或某一教学环节所开展的简短而完整的教学活动。网络环境中的微课，既能够方便学生根据自己需要自主在线或下载学习，加深知识理解，随时复习巩固，又能够为其他教师理解教材、改进教学、促进自身专业发展提供帮助。随着课程改革的不断深入，信息技术与课堂教学的深度融合，“互联网+”的迅猛发展，微课、慕课、翻转课堂等新型的教学形式正悄然走进我们的社会，走入我们的课堂。因此，培养老师们课堂教学中应用信息技术的能力，提高他们制作和运用微课的水平，十分必

8、要。二、作品要求参赛教师应根据现行初、高中数学课程标准要求，自选课题，精心备课，运用各类信息技术手段和设备制作微课（视频）。报送的参赛作品，应包括微课（视频）与作品创作说明。1•微课（视频）制作要求⑴微课（视频）吋长5-10分钟。⑵图像清晰稳定，构图合理，声咅清楚，符合初、高中学生认知特点，格式为AVT、MPG、SWF或FLV。⑶视频片头应显示学段、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。⑷视频内容应符合教学内容及其目标要求，符合教学实际。视频中可插入动画、咅频等媒体。2•作品创作说明参赛教师用文本的形式对报送的微课作品进行说明。主要介绍教

9、学内容的分析，教法选择的思考、视频制作的设想等，并填写合肥市中学数学微课比赛申报表（见附件2）。三、作品报送1.参赛对象及要求全市有意愿、能自已独立制作微课（视频）的初、高中数学教师均可参加。每位参赛教师报