人教部编版七年级语文上册第一单元知识要点梳理

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1、七年级上册第一单元知识要点梳理一、课文内容梳理1.《春》的作者是朱自清，现代著名散文家，诗人，学者。《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者围绕一个“春''字，写了盼春、绘春、赞春三个部分；作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。最后以三个比喻，赞美作结，抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。文章

2、通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。3•《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家。全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。4.《古诗四首》①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国（东汉末）政治家、军事家、诗人。全诗以“观"字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。②《

3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。①《次北固山下》由唐代诗人王湾所作。作者通过对江南残冬早春景象新鲜而乂精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。②《天净沙•秋思》作者马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代吋著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌

4、名。这支“曲"通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。二、单元字词汇总<-）字音字形《春》窠巢（k@ch«o）应和（he）稀疏（shu）蓑衣（su&）抚模(fimO)水涨(zhang)烘托(hong)酝酿(yiinniang)撑着伞（cheng）卖弄（nbng）嗡嗡(weng)软绵绵（midn）黄晕(yun)落地(luo)薄烟(bao)赶趟儿(tang)繁花嫩叶(nen)花枝招展（zhQo

5、zhQn）lang（朗）润liao（瞭）亮gebo（胳膊）转（宛）jlngmo（静默）plsuodaili（披蓑戴笠）呼朋yin伴（引）健zhuang（壮）精神dousou（抖擞）h6u咙（喉）《济南的冬天》济南（ji）设若（sherud）境界（jing）晒太阳（shai）着落（zhu6）着急（zhdo）澄清（cheng）看护妇（kanhu）空灵（ling）露出（lu）绿色（lu）一髻儿（ji）宽敞（ch^ng）狭窄（zhai）水藻（zao）贮蓄（zhiixii）xiang边（镶）善（慈）地窗n（毯）jTfu（肌肤）《雨

6、的四季》花苞（bao）粗犷（guQng）斗笠（11）绿茵茵（yfn）铃铛（Hngdang）静谧（mi）高邈（mi^o）莅临（lilfn）似乎（si）草垛（dub）瓢泼（pd）倾诉（qfngsil）凄冷（leng）蝉声（chdn）爱恋（lian）彩棱镜（lengjing）吝啬（Dnse）咄咄逼人（duo）冷嵌（冽）干加0（燥）屋y如（檐）浇guan（灌）jiG毛（睫）池qi（畦）7.xTxTlili（淅淅沥沥）《古代诗歌四首》竦峙（songzhi）萧瑟（xiaose）沧海（cang）澹澹（dan）碣石（jie）枯藤（ten

7、g）（二）重点词语呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。一年之计在于春：意思是春是一年的开始，应该把全年要做的事情尽早安排好。计：打算。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。宛转wan:形容（声音）抑扬动听。卖弄：有意显示、炫耀自己的本领。——响亮：原本指（声音）的宏亮，文屮用来指天气。是用通感的修辞手法，写出阳光十分强烈的感觉。“响''有“非常^十分"的意味。响晴：晴朗无云。莅临：来到，来临，多指（贵宾）。多用于书面。莅，至U。淅淅沥沥：形容

8、轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。三、文体常识（-）写景散文写景散文是以描写为主要表达方式，辅Z以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容的散文。是散文的一种形式。这类散文把自然山水、人工场景、民俗风貌作为主要写作对象，写出它们