人教版一年级下册语文教案——柳树醒了##

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1、人教版一年级下册语文教案一一柳树醒了##一、教材简说《柳树醒了》，题目已散发出诗意。这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒7,她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。课文中的插图，

2、让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。ldquo;在春天里，还有什么醒了呢？rdquo;课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是—扁里诂。二、学习目标1.认识ldquo;醒、雷rdquo;等8个生字。会写ldquo;说、话rdquo;等6个字。1.正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。2.能发现春天里事物的变化。三、教学建议(一)识字写字1.生字的呈现。(1)出示课题时，后写ldquo;醒rdquo;字，引导认读，注意读准

3、后鼻音。(2)结合对课文的朗读和感悟，出现ldquo;春雷rdquo;ldquo;洗澡rdquo;ldquo;柳枝rdquo;ldquo;软了rdquo;ldquo;梳头rdquo;Idquo;柳梢rdquo;ldquo;绿了rdquo;ldquo;玩耍rdquo;等词语。引导认读ldquo;澡、枝、梳、梢、耍rdquo;等生字，注意分清平、翘舌音。2.生字的识记。(1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。Idquo;澡rdquo;是平舌音，ldquo;枝、软、梳、梢、耍rdquo;都是翘舌音。另外，注意ldquo;醒rdquo;

4、是后鼻音，ldquo;雷rdquo;是边音。(2)ldquo;枝、梳、梢rdquo:字形上的联系，可引导学生自己发现。(3)ldquo;醒、雷、澡、耍rdquo;可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。(1)1dquo;梳、梢、耍rdquo;与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。3.识字的巩固。(1)利用课后图标ldquo;我会读rdquo;,引导学生自己读词语，巩固认记生字。(2)做词语连线练习，巩固生字的识记。女口：春雷说话柳树醒了春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了柳树玩耍柳枝绿了1.写字指导。本课左右结构的字

5、中有两个带言字旁的字ldquo;说、话rdquo;,可重点指导：整个字要写得左窄右宽；言字旁的ldquo;点rdquo;要写得高一些、靠右一些，与横折钩的ldquo;折rdquo;对齐，Idquo;折rdquo;画可以写得略向左斜。ldquo;春rdquo;字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长；撇、捺要伸展开，盖住下面的ldquo;Hrdquo;字。(一)朗读感悟1.这首诗可以通过不同的读法，表达不同的感情色彩。比如:(1)讲述型，语调亲切自然，好像讲故事一样，娓娓动听。(2)描述型，语调轻快活泼，好像读儿歌一样，轻松俏皮。(3)抒情型，

6、语调轻柔缓慢，好像读散文一样，充满幻想。1.诗中的ldquo;醒、软、绿、飞、高rdquo;等字可读得稍重、稍长，以读出诗的节奏感。2.本诗用拟人的手法，写得很形象、风趣。诗的内容简单，不要一节一节地分析。可重点抓住以下几个问题引导学生感悟诗的感情和韵味。(1)ldquo;柳树醒了rdquo;是什么意思？(2)从哪里知道ldquo;柳树醒了rdquo;?(3)ldquo;柳树醒了rdquo;说明了什么？(一)实践活动1.课堂活动。仿照课文编诗句，再说一说。春天跟说话了，说着说着，O2.课外活动。引导学生看课后问题：Idquo;在春天里，还有

7、什么醒了呢？rdquo；启发他们课后去观察和思考。可从动物、植物、人物、气候等方面观察。四、教学设计举例(—)激趣，引入新课1.你喜欢春天吗？(板书1dquo;春rdquo；字)问：你看见这个字想到了什么？2.做ldquo;—字开花rdquo;游戏，看谁说得多。春()()()()()()板书：春雷春雨春风春燕3.出示课文插图或多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。(二)初读，了解课文内容1.学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。(板书：柳树)2.借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。(见板书)3.分节自愿读课文，说说柳树怎么

8、了。板书：醒了软了绿了飞了(三)朗读，板画识字1.读第一节，老师板画春雷(闪电)，出示生字ldquo;雷、醒rdquo;o怎么记这两个字？读音有什么特点?2.读第二节，老师板画柳