广东省实验中学2017届高三9月月考政治试题及答案

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1、广东省实验中学2016-2017学年高三级9月月考试题政治2016年9月本试卷满分100分，考试时间60分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。□uUr2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3・作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选

2、做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。第一部分选择题（共48分）一、单选题：（以下选项只有一个最佳答案，每题2分，共48分）图101.图10是a・b两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较，分析正确的是A.a产品投资风险小，适合低收入者投资B・a产品投资收益率波动大，不适合投资C.b产品投资收益率上升幅度小，不适合投资D.b产品投资风险小,适合稳健型投资者投资2・某地蔬菜之家联合社，组织300多户社员办蔬菜专业合作社，形成了“联合社十合作社十社员”的生产组织体系，通过联合社推广良种良法，对蔬菜生产全程植保服务管理，

3、实现以组织化、标准化保障蔬菜品质的封闭生产模式。这种生产模式有利①缩短蔬菜生产周期③提高农户竞争能力A・①②②保障蔬菜优质安全④调整蔬菜种植结构B・②③3.D.①④近年来，国务院在赋予地方政府举债权限的同时，对地方政府债务实行规模控制，严格限定地方政府举债程序和资金用途,并将其纳入预算管理。国务院加强对地方性债务的管理旨在①调整中央与地方的收入分配关系②实施紧缩性货币政策给经济“降温”③建立规范的地方政府举债融资机制④控制和化解地方政府性债务的风险4.多数实体书店因空间限制，只能摆放十万本左右“畅销”图书。对网络书店调查发现，销量的40%源于排名十万之外的“

4、不畅销”图书。互联网让传统的“小众”商品获得新生。材料表明①互联网技术的发展促进了消费多样化②企业正从价格竞争向创新竞争转变③个性化消费决定广泛的“草根”创新④互联网技术为市场经济注入新活力A.①③B.①④C.②③D.②④5.2016年新年以来，美元兑人民币一度升至最高点6.5956,人民币汇率下跌正引发一连串连锁反应，可谓“几家欢喜几家愁”。下列“愁”的有①服装纺织、家电等有出口业务的行业②某公司准备走岀去，准备收购境外企业③海外融资较多，美元负债多的公司④正在中国建产业园的某境外跨国企业A.①③B.①④C.②③D.②④6.从搅动春节的微信红包，到与打车软

5、件的亲密合作，再到令人眼花缭乱的互联网理财产品，互联网正渗入百姓金融生活的各个角落，为中小投资者带来收益，也给传统金融企业带来新的活力。这表明①互联网企业创新推动金融产业优化升级②金融企业通过技术进步形成了新的竞争优势③居民投资理财的品种和渠道更加多样化④新的消费热点的出现带动一个产业的出现和成长A.①④B.②③C.①③D.②④7・2016年政府工作报告提出，今年经济社会发展要实现“城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内”的目标。下列措施中有利于实现这一目标的是①央行宣布提高存贷款基准利率②财政加大对劳动者技能培训的投入③劳动者维权意识增强

6、④2016年全国预算财政赤字预期规模为2.18万亿元，比去年增加5600亿元A.①②B.②④C.①③D.③④8・对同一商品或服务，不同消费者的支付意愿（即买者愿意为某种物品支付的最高量）是不同的。买者的支付意愿减去其实际支付量，就是消费者剩余。消费者剩余影响人们参与市场交易的积极性，因此精明的商家会据此确定销售策略。下列选项能体现这一做法的是①某品牌专卖店推出“买一件9折，买两件8折”促销活动②菜市场上的菜贩将蔬菜择洗干净后出售③国家发改委宣布降低82种药品最高零售价④消费者选择在商品换季清仓时出手购物A.①②B.①④C.②③D.③④9・消费养老是新崛起的一

7、种养老模式，其核心是消费者购买企业的产品，企业把消费者的消费视为对企业的投资，并把企业的利润按一定的比例返还给消费者。这种养老模式①降低了当前消费成本,实现了未来养老无忧②将消费者当前消费与未来利益结合起来③能为企业提供充足的资金，但会减少利润④能刺激消费，扩大内需，促进经济发展A.①②B.①③C.②④D.③④10・《关于深化国有企业改革的指导意见》出台后，某国企推行混合所有制改革,公开转让公司不超过49%的股权，引入非公资本，完善激励机制，实现员工持股。一系列措施的出台，促进了企业经济效益的提高。这说明①调整分配关系有助于缩小收入差距②分配关系的调整有利于

8、推动生产力的发展③不同所有制能够取长补短，共同发展④