郑瑾小三班一日计划晴天终稿）

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1、小班一日活动计划《咕噜咕噜》（晴天）杭州天艺幼儿园天艺园区傅莹芳郑瑾活动(7:308:00)活动内容：1.插晨间牌，知道自己的插牌位置。2.幼儿用自己喜欢的方式与教师礼貌问好，和家长道别。活动指导：1.教师与幼儿亲切问好，观察幼儿的情绪状态，如有个别幼儿有不良情绪，给予倾听和疏导。2.和家长进行简单交流、做好个别孩子的特殊情况告知工作。二、户外自由活动（8:00——:00）活动内容：自选运动器械活动准备：1.前操场：高跷、流星球、圆形拱门、轮胎、飞盘2.大筐（放置幼儿活动中脱下来的外衣）、餐巾纸（

2、擦鼻涕、擦汗等备用）。活动指导：1.教师提供多样化的运动材料，鼓励幼儿选用不同材料的器材自主运动。2.教师关注幼儿的安全及动作发展，通过不同的方式进行适宜的指导。三、早操（9:10——:25）活动准备：太阳伞、早操音乐活动指导：1.听音乐愉快的律动和幼儿一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。2.观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等积极的肢体语言和动作与幼儿互动。如：拿起太阳伞时用手势提前给予幼儿信号。、主题探究活动（9:309:50)活动内容：《弹珠滚画》（艺术/语言）活动目标：1、学习侧滚翻

3、的动作，提高身体协调性、平衡性。2、在游戏中体验翻滚的乐趣。活动准备=1、热身操、游戏音乐各一段。2、体操垫、竹叶、熊猫标志、筐子若干。3、场地布置。活动过程：一.开始部分1、幼儿扮演小熊猫，教师扮演熊猫妈妈。在音乐伴奏下，教师带领幼儿做熊猫操。（头部动作、上肢动作、腰部动作、胯部动作、下肢动作、侧滚翻动作）2、今天我是熊猫妈妈，你们是熊猫宝宝！宝宝们，跟着妈妈一起做运动吧！二、基本部分（-）幼儿自由翻滚，探索各种翻滚的方法。1、“熊猫最喜欢滚来滚去了，让妈妈看看你们是怎么滚的？”2、你们可以在地

4、上滚，也可以在垫子上滚。（-）幼儿展示，教师讲解幼儿示范的动作要领。1、宝宝们，到妈妈身边來，刚才妈妈看到一个熊猫宝宝滚得特别好，我们请她上来滚一滚。2、你们看，她的身体是横躺的，两只手伸育•紧紧地贴在耳朵做一个小房子，先用脚用力一撑，然后整个身体都用力翻滚。3、真好玩，妈妈也来滚一滚。侧滚翻动作要领：身体横躺下来，两手上举超过头顶，做个小房子先用脚用力一撑，然后整个身体都用力翻滚。（三）幼儿再次练习翻滚。宝宝们，请你们学学这只小熊猫的样子再去滚一滚吧。（四）游戏“熊猫吃竹叶”。（1）宝宝们，我们

5、的本领已经学的很棒了！现在你们可以自己出去找食物吃了。你们看，对面有一大片的竹叶，怎么样我们才能吃到竹叶呢？我们得走过小路,走的时候不能掉下来哦，爬过电网，爬的时候不能碰到电网哦，滚过草地，再从山坡上翻下来才能吃到竹叶。(2)个别幼儿示范，教师灵活讲解难点师：哪个宝宝想要先来试-试？她真棒，我们给她鼓鼓掌。(3)幼儿进行鱼贯练习2次。三、结束部分教师做放松动作。师：小熊猫真能干！好开心啊，你们吃得饱不饱？让我们揉下肚子。动动小手,去外面玩喽。五、生活活动(9:50——10:00)活动内容：解小便、

6、洗手、喝吃点心活动指导：1、指导幼儿按照正确的六部洗手法洗手，洗完手将多余的水甩干后，找到自己的毛i

7、J并且擦干。2、鼓励孩子自己用蹑子主动取饼干和牛奶，吃点心时注意保持桌面的干净整洁。六、户外自由游戏(10:05——10:50)活动内容：小松鼠换树洞活动目标：训练孩子的快速反应能力。活动准备：大树头饰若干。活动指导：1.指导幼儿两棵大树能较好的合作。2.指导幼儿当听到换树洞的词时才能跑。七、餐前准备(10:50——11:00)活动内容1：音乐游戏：《请上我的车》，能跟着音乐来进行一些律动，舒缓心

8、情。活动内容2：解小便、洗手：教师提醒小刖友用洗手液仔细洗手，并用毛巾将湿手擦干。八、午餐(11:00——11:30)1.教师介绍当天午餐的菜，引发幼儿对用餐充满期待。1.幼儿口己拿着餐盘去阿姨处领取菜肴，情绪愉快地就餐。2.教师关注幼儿的进餐情况，対能独立吃饭且吃得干净的幼儿给予肯定。了解当天身体欠佳的幼儿，灵活调整就餐量。3.餐后，幼儿白己整理白己桌面及餐具，送回固定的地方。九、餐后活动《们：30——11:55)1.孩子们进餐完毕后进行漱口擦嘴，然后选择自己喜欢的玩具、伙伴一起安静活动。2.等

9、大部分孩子进餐完毕，教师带领孩子们去外面饭后散步，沐浴阳光。有助于食物的消化，而且有利于气血的流通，使幼儿能够更好地进入睡眠。十、午睡(12:00——2：30)幼儿解完小便后陆续进入寝室脱鞋排放整齐，然后上床学着自己脱裤子，蔭整齐后放在床后盖好被子午睡，能力较弱的孩子教师帮助脱衣裤。幼儿午睡期间教师要巡视，注意观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉，及吋发现并纠正幼儿不正确的睡姿。H、起床点心(14:30——15：00)活动指导：1•幼儿听咅乐起床，学着自己穿