2012级市场营销专业综合实习总结

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1、经管学院2012级市场营销专业综合实习总结在经管学院领导的高度重视下，在实习单位的积极支持下以及实习师生的共同努力下，2012届市场营销专业市场调查实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。一、实习基木情况1.2015年11刀14日——2015年11刀30日，共17天。2•实习地点：实习地点选在湖南各区县市。3.实习内容：学生以小组为单位，结合常德市周边各区县市校园市场机会，成立一个实训小店铺，通过所学的帀场营销知识和技能，开展经营活动。

2、通过营销实战让学生总结所学的所有营销知识，将之运用与实践，提高营销综合技能。4.实习人数（1）实习学生。2012届毕业班的58名学生全部参加了实习。（2）实习指导教师。带队老师5人。由于实习点多，地点分散，院领导、教研室主任和本学期任课教师参加了实习指导工作，并进行了严格的中期检查。5•实习形式：根据学校教务处的要求，采取集小实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人中请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集屮实习学生的实习单位由院里联系。所有实习单位都有专业教师指导。6.实习成果数据统让（1）收到学生

3、实习报告58份。58份实习报告全部合格。（2）收到学生实习手册58分。（2）收到实习教师每人一份实习总结报告，共58份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是就毕业实习过程中反映出來的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。二、实习表现与效果达到了实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。实习收获主要体现在两方面。1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参

4、与企业市场调查、方案策划，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习反馈情况表明，我们的学生具冇较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位及社会的好评。2.实习方式。指导老师师傅带徒弟式的带学生，指导学生的R常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一•样上下班，完成单位工作；乂以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同吋进一步加

5、深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始吋，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作F1记

6、，掌握实习情况，指导工作及时冇效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均毎周与毎个学生交流一次。指导方式冇电话、电子邮件、下点、而谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。4.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，乂指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具冇很大的指导意义。三、实习改进建

7、议1.壇加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用吋方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。冇的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。2.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习屮了解到,目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘冇几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出來的是：应届毕业生不算是人才

8、。我们不能改变招聘条件，只能使门己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫