新部编人教版七年级下册语文第二，三单元达标测试卷

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1、第二单元达标测试卷—、积累与运用(35分)1.下列加点字注音有误的一项是()(3分)A.屏障(zhang)澎湃(卩汨)哺育(fd)狂澜(1餉)••••B.嗥鸣(hao)怪诞(dan)默契(qi)蚱fi(zha)••••C.祈祷(qi)卩更住(gcng)崎岖(qU)金柝(tub)••••D・ill^(dian)亘古(gen)老叟(s6u)污秽(hui)••••2.下列词语中有两个错别字的一项是()(3分)A.懊诲字帖回环曲折B.斑斓戎尺九曲连环C.田笼镐头扑朔迷离D.摩损体魄一泻万丈3.下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)A.他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠

2、军。••B・看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。••••C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美徳重蹈覆辙，引发了人们对传统美徳更深层••••的思考。D・虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。••••4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。c・在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。将“传统”改为“作用”。A.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。1.下列

3、各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是（）（3分）A•啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。A.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。B.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱螞，在那沉重的镐头上有我的手印。C.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。2.依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）（3分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了,流出了,流出了OA.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古

4、文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化3.下列对课文的分析不正确的一项是（）（3分）A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B.《最后一课》是徳国作家都徳创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痫与抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。C.《木兰诗》屮，木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和平生活的向往。D・《土地的誓言》是作家端木就良在20世纪40年代写于“九

5、一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。8•名句默写。（6分）⑴万里赴戎机，o,寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）谁家玉笛暗飞声，o（李白《春夜洛城闻笛》）（3）,明月來相照。（王维《竹里馆》）（4）《木兰诗》屮从侧面描写木兰战功显赫的句子是：,O9•阅读材料，完成下列各题。（8分）材料1天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长其长，而天下平。材料2人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。材料3中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤

6、俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。材料4“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。材料5材料6家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响

7、下，全家人悉心照顾老人。（1）阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是（）（2分）A.家庭和睦，国家自然就安定。B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。C・“家风”能够影响“国风”，但影响不大。A.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。（2）材料5是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。（3分）（3）请根据材料6,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。（50字左右）（3分）二、阅读探究（35分）（~）（10分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。