2014年安徽中考语文复习

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1、2014年安徽中考语文复习备战策略一、近几年安徽省中考命题规律与特点回眸2013年中考试题，出现以下亮点：把整首诗或词默写改为律诗的后四句默写，这既考查了整体记忆诗词的水平，又提醒考生不要拘泥于已有形式。“语文综合运用”将“文明出行”作为活动主题，提醒考生关注社会、生活；图文转换（数字转换），推陈出新；现代文阅读中《西塘古镇》的选材一改以往的科普性质，考查了一篇介绍风景名胜的文章，语言清新、简约，给人以耳目一新之感；作文虽是半命题,但四选一的形式，给考生留下更大的空间，节省拟题时间，题目切合考生实际，便于抒发真情。就整体而言，试卷呈现如下几个特点。

2、（一）结构稳定，注重基础（二）综合考查，文学性强（三）贴近实际，以人为本二、从全国命题趋势看安徽命题走向下面我们再从全国中考命题的趋势，简单分析一下安徽中考语文的命题走向：1、对于古诗文默写，在各省市大力推行“理解型默写”题型的背景下，安徽省是否可以结合自身课改特点将其与“识记型默写”结合起来进行考查，在“重基础、重落实、重积累”的基础上，加上“重运用”，以凸显语文课程的核心目标一一学习对祖国语言文字的运用。2、作文题型可能也会有所变化。因为“命题作文”“半命题作文”已经连续出现7年，2014年有可能“创新”，比如“材料作文”“漫画作文”等，只是可

3、能性不大，今年考查“命题作文”的可能性较大；现代文可能是议论文加散文（记叙文）；文言文阅读近年来几乎没有出现过的《桃花源记》《出师表》《陋室铭》《爱莲说》《生于忧患，死于安乐》等值得关注，另外还要关注课外浅显文言篇目；当然，其他历年来曾经出现过的篇目也不能完全忽视。2014年安徽中考语文考纲有所变化命题依据《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》二、具体变化2013年：文言文部分，将《生于忧患，死于安乐》《记承天寺夜游》《兼葭》《早春呈水部张十八员外》《观刈麦》等5篇不列入古诗文阅读和默写的考试范围。课外名著阅读：删去了《繁星春水》《格列佛游记》《

4、伊索寓言》，新增了《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》2014年：考纲将《生于忧患，死于安乐》回归，课外名著阅读篇目没有变化。另外，在考试内容和要求方面，也有一些小的变化，请注意。3、依据课标，淡化教材。随着教材单一化局面被打破，全国各地使用的语文教材版本越来越多。众多个性鲜明的教材的使用给语文教学增添了生机和活力。但《课标》是中考命题的基本依据。所以，我们应该加强对《课标》和《安徽考纲》的研究。特别要关注2014年《安徽中考语文考纲》的变化。4、尊重学生个性，答案开放灵活。在全国中考试卷中，主观题所占比重越来越大，其题目的设置也变得更

5、加灵活，答案不再是唯一的标准答案，更多是“意思对即可”“言之有理即可”，充分地尊重了考生的个性，更加有利于考生创造性思维的发挥，这一点在安徽省卷中多有体现。总之，在积极研究安徽省中考试题的同时，我们也要时刻关注全国其他地市的中考试题，总结命题规律，把握命题趋势，在全国中考的大背景中来关注安徽省的中考动向，这样才能做到运筹帷幄，从容应对。三、2014年中考备战策略在考前如何有重点地进行复习呢？总的指导方针是把考纲试题化，把试题考点化，把考点专题化，把专题规律化，将规律实践化。具体说来，我认为要做到如下几点：1、复习教材，举一反三。要夯实基础，多一点积

6、累。尽管安徽中考试题中只有老句老篇的默写和文言文试题出自课本，但其余考点依然是“题在课外，知识点、在课内”。因此，得法于课内，才能得益于课外。2、吃透课标与考纲，把握命题方向。安徽中考命题是以《课标》与《安徽考纲》为命题依据的，因此，必须吃透《课标》与《安徽考纲》，准确把4屋考试范围和内容，有针对性地复习，才能迅速提高复习效率，提高方向性和时效性。3、明确基本概念，总结规律，掌握基本的答题方法。明确各种文体的基本概念，能更好地总结出各类文章的基本特点，在回答问题时才能够准确表达，掌握不同文章的不同答题方法。不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这此

7、题目应有相应的答题思路。培养学生准确地读懂文意，强调答题的规范性训练。同时在做题的过程中要总结答题规律，从而掌握基本的答题方法。4、关注时事，关注地域文化，做到学以致用。在中考复习中，关注时事、联系时事有利于作文时写作材料的鲜活，也有利于语文综合运用试题顺利解答；关注地域文化、本土文化，才能更好地学以致用。近年来，安徽卷的第4题就是地域文化的体现,2011年安徽省卷将短信、劝说融入综合运用题中。2012年第4题“我与环境”的综合实践活动，让学生亲自体验，提醒学生对生存环境的关注意识。2013年“文明出行”的综合实践活动，让学生亲身体验，明白文明出行

8、的意义，自觉遵守交通法规。5、写作复习一定要有计划的进行，注意对快速审题与选材立意能力的培养。写作教学中要有明确的计划，从