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《2017--2018学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏《秋歌--给暖暖》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《秋歌…给暖暖》教案一、导入新课:有的人写了一辈子的诗，未必是诗人。有的人却可以凭借一首或儿首诗成为当Z无愧的大诗人。台湾诗人癡弦就是以一首《秋歌一一给暧暧》奠定了他在台湾现代诗坛的地位的。那么这首诗究竟有什么样的魅力呢？（请同学们将书打开）下面我们就从朗读开始走进应弦秋的世界。二、朗读：1、学生个别朗读。请一个同学给大家朗读一下好不好？大家推荐一位。（好，众望所归。）你觉得读这首诗应注意哪些问题？（读准字音，读准节奏，读出情感）按照你的设想來读一下。2、学生评价，教师指导。（教师学生的具体表现，引导学生初步把握整首诗的感情基
2、调（不让人觉得悲凉到底：哀而不伤），并通过低沉的语调/缓慢的语速（轻柔、舒缓的节奏）来表现。同时引导学生注意全诗的亮色一一暖暖，并通过语调高低的变化來表现“暧暧”给人情绪上带來的震动。）感情上：,,,,断句上：，,,,声音：本身有一种适合朗读的气质。另外，读出作者发现暖暖的那一种欣喜。3、全班齐读（把两位同学的朗读结合在一起，知道怎么读了吗？我们酝酿一下感情，一会儿集体朗诵。准备好了吗？可以了啊！秋歌一一给暖暖一一症弦一一一二）,,,,嗯，好的，提醒大家：集体朗读的时候，要注意控制一下语速。三、分组讨论：我们现在回到之前的问题
3、，这首诗究竟有什么样的魅力，能够给诗人帯来这么巨大的影响力呢？好像不是三言两语能够说清楚的对吗？所以呢我们就想从诗歌的语言、意象、主题这三个角度来探讨一下，应弦的这首《秋歌一一给暖暖》到底有什么独特Z处。那么我们同学呢分成三组（每一组之中前后两排为一个小组），第一组的同学，你们就从语言的角度，笫二组，就从意象的角度，第三组，就从主题的角度，來探讨一下。那么先自己思考，然后组内同学可以合作交流。给大家8分钟的吋间，交流之后呢，组内可以派一位代表来发言,将你们组内讨论的结果给大家阐述一下。其他人如果对这位代表的发言有一些不同的见解
4、或者需要补充的话，也可以站起来阐述和补充。嗯，现在开始。,,,,讨论的声音己经越来越小了，看样子基本上应该有一个看法了。嗯，那么就先从语言开始，好吗？第一组同学，哪位做代表？①语言：对古典诗歌的继承，如化用、借鉴古典诗词中的名句，增加了作品底蕴，使诗歌语言别具典雅和谐之美；叠咅词的使用，增强了语言的韵律感，也起到了强调作用；综合运用多种修辞手法（拟人、比喻、反复等），体现了诗歌语言的形象性、生动性。同时，人格化的描写，使得原木悲凉冷清萧瑟肃杀的秋天，带上了神奇、美丽、温情的色彩。请坐下，那么第二组同学探讨的是意象，因为意彖比较
5、多，我们就请两位同学做代表。先请女同学的代表。，,,,请男同学的代表。②意象：所选意象都是古典诗词中常用来表现秋天的，但意境却不同于一般悲秋之作中的萧索凄凉，也不同于刘禹锡《秋词》之类的作品中的壮阔豪迈，而是别有一番清静高远,充满对人生的哲理性的思考；作者还独创了一个意象“暖暖”，“暖”本是形容词，连用后具有了名词的特点，别具象征意味，此外，从音节上看，“暧暖”为叠词，暧一一暧，读起来有一种舒缓的效果。诗人说秋天还“留下一个暖暖”，“一切便都留下了”。这样就使得诗歌的意境在淡远清凉的色彩上又涂上了温暖的调子，因而诗境也变得深远
6、丰富，让人回味无穷。在秋天悲凉、萧瑟这些令人感伤的情调下，暖暖的出现给衰败的世界（生命）带来一抹亮色。秋天，给人的感觉，不是“冷”，而是“暖”。落叶、荻花、砧声,,,,所有这些意象都给我们带给我们秋的萧瑟凄凉的意境，没有用悲伤的词语却让我们体会到悲怆的情感。但是读完这首诗并不让人觉得悲凉到底，是什么原因呢？是因为“暖暖”这两个反复出现的字。我们将意象融在一起之后，由意象我们就可以升华出一个主题，对主题进行探索。那么希望第三组的同学，在第二组的基础上更近一层，探讨一下主题。第三组，哪位同学发言？理解这首诗的主题，哪个词（意象）最
7、关键？暖暖还有理解这首诗哪句诗最关键？最后一句③主题：把握这首诗的主题，关键是理解“暖暖”的象征意义和体会诗的结尾“只留下一个暖暖/一切便都留下了”的含义。可以有如下几种理解：a暖暖是爱人，秋天种种美好事物的远去带有作者对往昔甜美情感的冋味。暖暖就是一切,表达了作者对感情的珍爱，视爱情为生命全部的决绝。b暧暧是朋友，在冰冷的世界，暧暧人如其名，给人心灵的温暧和慰藉。朋友的关爱，给人対抗寒冷的勇气和力量。c暖暖是亲人，如母亲的怀抱般温暖。当全世界都抛弃我们的吋候，唯一的港湾就是母亲。d暖暖什么都是，是每个人心中最隐秘最纯洁最令人
8、向往的一份情怀。在荒凉无比的秋天,在万般孤寂、落寞Z际，对于诗人而言，“只留下一个暖暖”，也就够了。无疑，留下的暖暖是一份向往，是一份情怀。e暖暖什么都不是，人们用暖暖记录季节交替变化瞬间的感受，一个暖暖対应一切，走了的秋是一个具像，留下的暖暖是一种精神。诗人用绝望留下一个暖
