语文园地二1、2课时

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1、学科语文承教者授课时间年级二年级课题语文园地二课型新授课时2-1教材分析本次园地活动共有五部分内容，分别为“识字加油站”“字词句的运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”。这几部分知识都与这一单元的内容相关，有句子仿写，体会词语意思的变化，照样子介绍一个好朋友，积累助人的谚语等。学情分析语文园地二的内容和形式对二年级学生来说都不会有太大的难度，所以如果孩子认真预习的话，课堂上的学习会进行得很顺利，因此，教师要布置好学生认真并按要求进行预习，课堂上教给孩子比较及仿写的方法，会取得理想的学习效果。学习目标1、认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。2、根据情境，练习写话。体会词语在句子

2、中的意思。3、养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。4、了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。5、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。学习重点认识生字词，能在句子屮理解重点词语的意思，学习根据情境写话。了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。学习难点认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教具准备制作多媒体课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、识字加油站教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员指名说，同学之间相互交流1、出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。2、出示生词，学生自

3、由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。3、请“小老师”带读词语。4、解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。选一个词语说一句话。5、识记牛字导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。515二、字词句运用（一）照样子说一说，吧自己喜欢的景物写下来。（二）读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。小结：同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更准确。1、出示课本短文景物：田野、云、大树2、示例：天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景

4、物。3、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“…像…”的句子。4、写一写。拿出练习本，把自己最喜欢的风景，用上“…像…”的句式，写一写，写一句即可。5、作品展示：挑选优秀的作品放到投影下进行展示。1、出示句子，学生自由读句子。读准字音，读通句子。2、分别圈出两组句子中的“特别”“经过”。学生自由读句子，边读边思考问题。3、指名说说自己的答案，教师讲解。你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说一说。提示：鲜花一一蝴蝶小河一一飘带月亮白玉盘这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？特别：第一句中特别强调“很、十分、非常”；第二句中的特别强调“与众不同”。经过：第一个经过是“花费、集结”的意

5、思；第二个经过是“路过、走过”的意思。1010当堂检测完成课后练习作业布置完成写字练习板书设计语文园地三职业名称仿写：……像……课后反思学科语文承教者授课时间年级二年级课题语文园地二课型新授课时2-2教材分析本次园地活动共有五部分内容，分别为“识字加油站”“字词句的运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”。这几部分知识都与这一单元的内容相关，有句子仿写，体会词语意思的变化，照样子介绍一个好朋友，积累助人的谚语等。学情分析语文园地三的内容和形式对二年级学生来说都不会有太大的难度，所以如果孩子认真预习的话，课堂上的学习会进行得很顺利，因此，教师要布置好学生认真并按要求进行预习。课堂上教

6、给孩子比较及仿写的方法，会取得理想的学习效果。学习目标1.认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。2.根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。3.养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。4•了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。5.阅读诗歌，感受诗歌的韵味。学习重点认识生字词，能在句子屮理解重点词语的意思，学习根据情境写话。了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。学习难点认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教具准备制作多媒体课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、写话：介绍我的好朋友1、说说你的好朋友是谁。小

7、组互相交流，说说自己的好朋友是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？2、指名学牛起来说一说自己的好朋友。3^出示课本示例。请同学们拿出练习本，按照出示的例子，自己也介绍一下自己的好朋友吧！4、作品展示评价。导入：每个同学都有自己的好朋友，他长什么样了？你们经常一起做什么？这节课我们就来介绍自己的一个好朋友。引导学生以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这个思路组织语言218二、口积月累小结：通过民间