廉政主题征文六篇

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1、廉政主题征文六篇廉政主题征文六篇【篇一】家是浓缩的国，国是放大的家，家是小小国，国是千万家。“修身、齐家、治国、平天下”，“家”是最重要的纽带，治国先治家，自古圣贤，都是先修身齐家，而后方能治国平天下。家风正，则民风淳；民风淳，则政风清；政风清，则国运昌，天下治。反之则“一屋不扫，何以扫天下”，“一室之不治，何家国天下之为”，家风不正，家教不严，则不肖子孙辈出，家门不幸，难以兴家，进而带坏党风、政风、行风、社风，使正气不彰，歪风横行，贻害社会，长此以往，则国运衰，天下乱。国廉则安，家廉则宁。清廉二字乃良好家风之精要

2、，治家治国之根本。良好的家风是抵御腐败的重要防线。没有良好的家风，领导干部就可能让自己和家庭成员变得“任性”。习近平同志指出，很多腐败之祸的起因“不在颛臾，而在萧墙之内也”。一语中的，道出了清风满家，廉洁致远的精神要义。廉者，仄也，喻为清也，俭也，严利也。以廉为本，纯正家风必须深悟知足和不知足。此事决定个体、家庭的价值观念与人生追求，是廉以治家的思想基础。知足即为不贪，不贪图荣华富贵，不追求物欲享乐，不攫取不义之利。“广夏千间，夜卧三尺，良田万顷，日食三餐”，古往今来，多少名人家训都以不贪告诫子孙。清代名臣林则徐曽

3、写对联“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”堪称廉以治家的典范。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”不知足就是要以立功、立德、立言为个人、家庭的奋斗目标，孜孜以求，永不停息，以自己的美德、功业、学识弘扬天下，继往开来。成由勤俭败由奢，以廉为本，纯正家风必须坚持俭以养家，戒奢戒侈。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，这是古人对节俭最好的诠释。节俭是一项美德，倡奢则是败德之事。俭以养性，静以修身，对于个体来说，节俭可以提升个人修养；

4、“强本而节用，则天不能贫”，对于国家来说，节俭关乎国运民情。以廉为本，纯正家风必须坚持严于律己，从严治家。“欲影正者端其表，欲下廉者先之身。”正人先正己，正己才能正亲。只有自觉做到廉洁自律、清白做人、干净做事，以自身清正为廉洁齐家树立标杆，才有较强的说服力和教育示范作用，为树立清廉家风奠定良好基础。同时，更要从严治家，把好廉洁自律的“前门”，守好家庭防线的“后门”，严格管好身边人、枕边人。常吹廉洁从政的“枕边风”、筑牢家庭廉洁的“防腐墙”、念好廉洁治家的“紧箍咒”。【篇二】有人说，廉洁是一朵花，在春暖花开的时候，为

5、人们迎来最美的时光；廉洁是一棵松，在寒风呼呼的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们指引前进的道路。而我要说，作为新时代的教师，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！ 对于我们老师来讲，廉洁不应该是高深的理论，更应该是校园里一道亮丽的风景。那我们校园里的廉洁文化又是什么呢？校园的廉洁文化应包括奉公守法、诚实守信、正直知耻、自律自强。曾记得前年，我新接了一个班级，班里有一个出了名的“大刺头”——沈昊辉。他不但学习成绩差，而且还是个严重的问题

6、生，他每天闯祸最多，而且无论你怎样批评教育，他也不会说一句“我错了”。我多次和家长沟通，也没有取得什么效果。一天中午，班里的一个孩子火急火燎地跑来向我告状，说沈昊辉偷了他的钢笔，还说好多人都看见的……还没等这个孩子讲完，沈昊辉就冲了进来，瞪着眼睛恶狠狠地说：“你哪只眼睛看见我拿了，再告状试试！”边说边举起了拳头。他这种野蛮的样子我见过太多次了，我不由分说狠狠地批评了他。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍指着他，让他闭嘴。他居然头也不回地冲了出去，嘴里还大声地嚷道“你等着”。可后来的故事不仅改变了他

7、，更教育了我。当时我们写了一篇习作，题目是《老师，请听我说》，他在文中写道：“老师，你一定非常讨厌我、恨我吧，但我不恨你，我知道你批评我是为了我好，是希望我能进步，可我讨厌你，讨厌你和以前的老师一样嫌弃我，让我一个人坐，同学们也因此嘲笑我，我都交不到朋友”。我把这几句话读了很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。的确，从接手这个班级，我就在无形之中就给他贴上了“坏孩子”的标签，对他总是一味地批评、指责，却从未真正的走进他的内心，倾听他的想法。放学后，我和他进行了一次诚恳的交谈。在谈话中，我首先向他道歉，我不该用简单粗暴

8、的方式对待他，也感谢他能指出我的不足。面对我的改变，他有些不自在，一改往日的蛮横，低着头，过了好一会儿，轻轻地说：“老师，我错了！我以后再也不偷别人的东西了。”看到他的进步家长非常高兴，一再的表示要好好地感谢我，我拒绝了。本来我以为这件事就这样结束了，可是一天中午我正在办公室里备课，一阵手机铃声响起，是沈昊辉的爸爸，我刚接起电话，他就着急地说道：“陶老师你好