压强重难点整理巩固练习

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1、实用标准文案辅导教案教学课题：压强部分重难点整理以及巩固练习教学目标通过重难点梳理时学生形成完整的知识系统；通过练习巩固学生对压强部分知识点的认识与掌握重点难点以上均是重难点课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议______________________________课堂教学过程教学内容（一）重难点梳理1．压力：⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力；通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F=G。⑶重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大

2、小。FFFFFGGF+GG–FF-GF通过观察细沙（海绵）的凹陷程度，说明压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关2．研究影响压力作用效果因素的实验：⑴A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。3．固体压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）

3、；受力面积S：米２（m2）。☆使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。精彩文档实用标准文案⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa；一本书对桌面的压强约50pa；成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。⑸应用：①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以

4、下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子③批货的脚有许多“吸盘”，从而利用大气压强使其在天花板上不会掉下来④深海鱼上岸会死是因为水面上的压强比深水处小得多4.液体的压强⑴液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。⑵测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。⑶液体压强的规律：①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；③液体的压强随深度的增加而增大；④不同液体的压强与液体的密度有关。液体压强计算：P（压强

5、）Paρ（密度）kg/m2g（常数）N/kgh（深度）m注意:h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，如图：Pa＝Pc＜Pb＝Pd据液体压强公式：，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。例如：不同形状容器里的液体对容器底部的压力：不管容器是什么形状，只要是同种液体，且在同一高度，压强相等精彩文档实用标准文案不同形状容器里的同种液体对容器底部的压强相同，如上图倾斜程度不同的同种液体对容器底部的压强相同，如图：（如果是不同的液体，则P甲>P乙）注意：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管

6、有时固体产生压强恰好也等于，例如：将一密度均匀，高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强：Ｐ＝但这只是一种特殊情况，又如顶小底大圆台形烟囱高h，由平均密度为P材料建成，那么烟囱作用于地基的压强小于gh连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。如图：打开阀门，甲中的水不会流向乙，乙中的水也不会流向甲应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。5.大气压⑴概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区

7、别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。⑵产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。⑶大气压的存在——实验证明：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。⑷大气压的实验测定：托里拆利实验。⑴标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压易错点:如图所示，在标准大气压下，把一端封闭的高为20cm的玻璃管装满水银后，倒插在水银槽中。若把管顶开个小孔，水银不会喷出，当管顶开个小孔时，大气通过小孔对管内水银产生向下的压强，管内的总压强将大于管外大气对槽内水银面的压强。因此，管内水银能从下端流入水银槽并最终达到液面相平，而不能

8、从上端小孔喷出。⑵一个标准大气压即：1.×105Pa（76厘米水银柱）在1标准大气压下，能支持水柱的高度约10m高。6.大气压的特点：精彩文档实用标准文案⑴特点：空