现代文阅读答案永不道别威廉·c·博伊尔斯(美国)

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1、现代文阅读答案永不道别威廉・C•博伊尔斯（美国）阅读下面的作品，完成13〜16题。最后的一天终于来临了.我一个人偷偷地跑到我的避难所一一那个带顶棚的游廊，独自悄悄地坐着，身子不断地抽动，伤心的泪水如泉水一般直往外流。突然间，我感到一只大手在轻轻地抚摸着我的肩膀，抬头一看，原来是爷爷。‘'不好受吧，比利？”他问道，随后坐在我旁边的石级上.“爷爷，”我擦着泪汪汪的眼睛问道，“这可让我怎么向您和我的小伙伴们道别呀？”他盯着远处的苹果树，静静地望了好一会儿才说道：“道别这个字眼太令人伤感了，好像是永别一般，而且还过于冷漠。看起来似乎我们有许许多多道别的方式，但都离不开'悲伤'这两个字。”我依然

2、直直地盯着他的脸，他却慢慢地把我的小手放到他那双大手之中，轻声说道：“跟我来，小家伙。”我们手牵着手，来到前院，这是他最为珍爱的地方，那里长着一株巨大的红色玫瑰树现代文阅读答案永不道别威廉・C•博伊尔斯（美国）。“比利，你看到什么了？”我眼睁睁地看着这些开得正旺的玫瑰花，心里却不知说些什么，就冒失地回答：“爷爷，我见到的是又轻柔又漂亮的花呀!真是美极了！”他屈膝跪了下来，把我拉到他身边，说：“的确美极了。但这不仅仅是玫瑰本身美，比利，更重要的是你心目中那块特殊领地才使得他们这样美。”他与我的视线相遇了：“比利，这些玫瑰是我很久很久以前种下的，那时你妈妈甚至还不知在哪儿呢。我的大孩子出生

3、那天，我栽下了这些玫瑰，这是我对上帝感恩的一种特殊方式现代文阅读答案永不道别威廉・C・博伊尔斯（美国）。“那孩子和你一样，也叫比利，过去我常常看着他摘那些花，献给他妈妈。”爷爷已是老泪纵横了（在这以前，我还未见他流过泪呢），声音也随之哽咽了。“一天，可怕的战争终于爆发了，我儿子和其他许许多多人的孩子一道远离家乡去前线。我和他一道步行，到了火车站。10个月过去了，我收到了一份电报，原来比利已在意大利的一个小村庄牺牲了我所能记起的一切就是他一生中与我最后说的话就是'再见'现代文阅读答案永不道别威廉・c・博伊尔斯（美国）。”爷爷缓缓地站起来，“比利，今后永远不要说道别.千万不要为世上的悲哀与

4、孤独缠绕。相反，我倒希望你能记住第一次对朋友问好时那种幸福愉快之情.把这个不同寻常的问好牢牢铭刻在心中，就如太阳常在一起，暖烘烘的。当你和朋友们分离时，想远一些，特别是记住第一次问好。”一年半过去了，爷爷重病缠身，生命垂危.几个星期从医院回来后，他又选择了靠窗那张床，以便能看到他所珍爱的玫瑰树。一天，家里人都被召集到一块来了，我又回到了这幢旧房子里。按常规，长孙也有与祖父告别的机会。轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭，呼吸缓慢而且沉重。我轻松地握着他的手，正如当初他拉着我的手一样。“您好，爷爷。”我轻轻地向他问候，他的眼睛缓缓地睁开了。“你好，我的朋友。”他说道，脸上掠过一丝

5、微笑,眼睛又闭上了现代文阅读答案永不道别威廉・C•博伊尔斯（美国）。我赶紧离开了。我静静地伫立在玫瑰树旁边，这时，我叔叔走过来告诉我爷爷过世了。我不由得又想起爷爷的话和形成我们友谊的那种特殊感情。突然间，我真正领悟出他说永不道别和不必悲哀的真正涵义。13.文中写爷爷回忆大儿子比利的情节有什么作用？（4分）14.文章三处写到玫瑰树，各有什么用意？（6分）15.文中两处画线的句子分别表现了爷爷什么样的心理？请简要分析现代文阅读答案永不道别威廉・C・博伊尔斯（美国）。（4分）（1）轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭,呼吸缓慢而且沉重。（2分）（2）他说道，脸上掠过一丝微笑，眼睛又闭

6、上了。（2分）14.文章标题为“永不道别”，请探究其内涵。（6分）13.刻画了一个痛失亲儿但达观怀念的父亲形象，使得循循善诱的爷爷形象更加真实感人（2分）；为下文爷爷病危仍守着玫瑰作铺垫（1分）；使我明白了“永不道别”的内涵，为揭示全文主旨埋下伏笔（1分）。14.（1）爷爷带我来到玫瑰树前，为爷爷回忆往事做铺垫，塑造了关心、引导孙子的爷爷形象；（2）爷爷选择靠窗的床养病，以便看到玫瑰花，体现他对玫瑰花的珍爱和对儿子的思念；（3）文末写我伫立在树旁，暗示我内心的悲伤和对往日与爷爷情谊的怀念。（每点2分）15.（1）体现了祖父在众人向他告别时无奈、不愿悲伤告别的心理。（2分）（2）反映了祖

7、父在听到我向他问候而非告别时宽慰的心理现代文阅读答案永不道别威廉・C・博伊尔斯（美国）o（2分）16.道别时，不应记住离别的悲伤，应把相处时的快乐幸福牢牢铭刻在心中；道别时，不应被悲哀、孤独缠绕,应坦然地面对一切；道别时，也应对生活、生命充满着热爱，把人性最美的一面展现出来。（每点2分）