扩写句子方法练习

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时间:2019-02-15

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1、实用标准文案扩写句子扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤:要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语(主、谓、宾)前精彩文档实用标准文案扩写句子扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤:要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语(主、谓、宾)前精彩文档实用标准文案添加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题

2、,也就是在进行扩句。(什么样的、怎么样地、得怎么样)扩句要注意:在句子中的四个地方扩:“谁”之前扩,“怎么样”之前扩,“什么”之前扩,“是怎么样”之后扩。精彩文档实用标准文案句式为:“(扩)谁(扩)怎么样(扩)什么[补充怎么样(扩)]。例①老班长钓鱼。(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。精彩文档实用标准文案方法:先提出问题,什么样的老班长?在什么地方?怎样地钓鱼?然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。扩句的注意事项:1、扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”

3、或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。精彩文档实用标准文案3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。4、添加的成分要注意排列顺序。5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词;地+动词;得+形容词如:1、我看着这一幕。(扩句)瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。精彩文档实用标准文案2、雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我会扩句(练一练)1、母亲注视护士。(扩句)2、沙滩上有贝壳。(扩句)3、战士们冲向阵地。(扩句)4、同学们打篮球。(扩句)5、阳光照耀田野。(扩句)6、溪水流过村庄。(扩句)精彩文档实用标准文案7、小蝌蚪游着。(扩

4、句)8、黑熊表演节目。(扩句)9、太阳升起来了。(扩句)1、天下着雨2、去散了。3、我去动物园。4、心情激动。5、比赛正在进行。精彩文档实用标准文案1、我想念叔叔。2、太阳发出亮光。3、体育馆有运动员。4、红旗飘扬。10、同学们听课。二、扩句。体育健儿取得了成绩。__________________列车奔驰。_______________精彩文档实用标准文案小蜜蜂飞来飞去。______________黑熊表演节目。_________________浪花跳跃。________________猫捉老鼠。_________________鲜花盛开了。_____________

5、____小华做操。_________________秧苗生长。___________________船开得快。__________________星星眨眼。_______________精彩文档实用标准文案枝叶展开。___________________13、小蝌蚪游着。_____________1、蜜蜂穿过草地。2.孩子们捡到贝壳。3.母亲看着我。4.夏明翰唱起《国际歌》。精彩文档实用标准文案5.同学们回家去。扩句就是给句子的主干添枝加叶,加上修饰的成分。如,“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。2,保留原来的意思。精彩文档实用标准文案3,不能改变

6、句子的结构。4,内容力求丰富。附:练习题。一,扩写句子。1,天空布满乌云。精彩文档实用标准文案2,我们要遵守纪律。3,比赛在进行。4,雨下起来。5,列车通过大桥。精彩文档实用标准文案6,心情激动。7,学校开展活动。8,老师批改作业。9,他笑。10,深山有人家。精彩文档实用标准文案扩写句子。例:崭新的机器日夜不停地制造零件。1、喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。精彩文档实用标准文案7、柳条拂动着水面。8.同学们回答问题。7、太阳升起来。体育健儿取得了成绩。__________________列车奔驰。

7、_______________小蜜蜂飞来飞去。______________黑熊表演节目。_________________精彩文档实用标准文案浪花跳跃。________________猫捉老鼠。_________________鲜花盛开了。_________________小华做操。_________________秧苗生长。___________________船开得快。__________________星星眨眼。_______________枝叶展开。___________________13、小蝌蚪游着。_____________

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