物流物流论文范文-简谈现代物流教学方法创新论文

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1、物流物流论文范文:简谈现代物流教学方法创新论文摘要：随着我国经济的快速发展，物流行业也蓬勃发展起来，社会对物流人才的需求与日俱增，这就要求各大院校适应社会的潮流开设物流专业课程，为社会培养更多的物流人才，物流人才的培养离不开物流课程的系统教学，但目前物流教学与物流发展的实践有些脱节，有些教师在授课过程中依然采用传统的教学策略，教学效果较差，因此，有必要进一步完善和创新物流教学策略，提高物流教学质量。笔者在前人研究的基础上，并结合自己多年的教学实践，对现代物流教学策略创新进行研究，以期推动我国现代物流教学的进一步发展，为社会培养更

2、多合格的物流人才。关键词：现代物流教学策略创新物流行业的迅速发展需要更多的物流人才，目前各大院校培养的物流人才与社会实际需要之间存在很大的偏差，学校提供的物流人才跟不上物流发展的需要，市场上出现供过于求的局面，但在质量上却无法满足物流行业的需要。学校培养的物流人才总体专业素质偏低，理论知识欠缺，动手操作能力更差，这种目前状况的存在与物流教师的教学策略滞后不无关系。因此，物流教师需要进一步完善自己的教学策略，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性和创造性，使教学效果达到最佳状态。笔者从自己多年的教学实践中不断总结，认为可以将下面几种教

3、学策略运用到物流教学实践中去，以提高物流教学的质量和效果。一、项目教学法目前，项目教学法是一种在教育界十分流行的教学策略，这种策略主要是指在教学过程中，物流教师和学牛共同去完成一个项目，教师在完成项目的过程中传授学生知识，这种教学策略不像单纯的课堂传授知识那样枯燥无味，它可以启发学生进行独立深思，为学生提供直接的感知，便于理解物流课程中抽象的概念和理论，同时，还可以提高学生的团队合作性。这种教学策略实践性较强，既可以提高学生的自主学习能力，推动学生主观能动性的发挥，激发学习热情；又可以激发教师的创新动力，积极加强自身学习，以便成

4、为学生学习的引领者，增加自己在课堂上和项冃中的权威，提高课堂教学效果。项目教学法要求物流教师在教学的过程中要树立以学生为主，教师为辅的教学理念，转变过去被动的以教师为主的传授方式，根据教学内容选择合适的项目，将学生分成几个小组，进行合理的小组分工，在学生做项目的过程中，教师要为学生创造充分利用所学知识的机会，模仿岗位环境，将物流理论应用到实践中去。学生在项目完成的过程中要根据项目计划进行操作实践，在教师的指导和自身的努力下共同完成项目产品，并在项目结束后按组汇报项目完成情况及使用的策略，遇到的理由和解决办法，以及仍然存在的疑惑之

5、处，物流教师要根据各项冃小组实际情况进行评价和解惑，同时向学生补充遗漏的知识点，这样就完成了项目教学。项目教学法将物流理论和实践很好地结合了起来，不仅可以对学生的学习效果进行直观检验，而且可以提高物流教学质量，培养更多符合社会要求的物流人才。二、案例教学法案例教学法就是物流教师在讲课的过程中，将与教学内容相关的实际案例穿插进来，并在课堂上组织学生进行现场案例讨论和分析，激发学生的主观能动性，提高学生解决实际理由的能力。案例教学法具有实践性和综合性两大特点，这种教学策略将实践的案例引入教学领域，让学生根据案例进行深思并提出解决方案

6、，具有很强的实践性，同时，这些案例可以容纳多学科的知识和技术，提出解决方案也需要具备多方面的知识储备，因此，这种策略也具有很强的综合性。案例教学法与传统的教学方式不同，它非常注重学生的参与性，可以有效激发学生的学习兴趣，有利于提高学生分析理由和解决理由的能力，优化课堂氛围，提高教学效果和质量。案例教学法的实施最关键的就是案例的选择，现12下一页有的教材中的案例多注重理论分析，与实践有些脱节，因此，物流教师在运用这一策略时要提前搜集和整理相关的案例资料，并进行归纳，在必要的吋候可以多参加企业挂职锻炼以积累实践材料，或者到企业进行调

7、查走访以获得适用的案例资料。在课堂运用案例教学的过程中，要组织学主展开讨论，不能只是泛泛地讲解案例，并适时地对学生的讨论进行点评和总结，这样才能达到案例教学的目的。三、实践教学法实践教学法是一种以就业为导向，培养学生的职业能力为核心的教学策略，它是学校物流专业教学工作的重要组成部分，可以有效提升学生的实践能力和创新意识，使学生毕业后能更好地适应岗位的需要。物流教师实施实践教学法要根据就业方向來确定教学目标，教学内容要满足学生就业的需要，考虑学生的长远发展，积极开发实践课程体系，以提高学生的创新能力和动手操作能力。此外，物流教师也

8、要积极开发多种实践教学手段，以提升自己的教学质量，如角色扮演实践教学、形象展示实践教学、校企合作实践教学、参加竞赛实践教学等等方式。总之，现代物流课程是一门实践性很强的学科，物流教师要根据学科的特点和学生的实际情况进行教学，积极创新多种教学方式并加以灵活运用，不