[指导]《我的愿望》

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1、义务教育教科书语文四年级上册第一次表达《我的愿望》教案设计中心发言人：孟祥华备课成员：刘静岩单立东王晓峰王亚楠杨絮高丽萍教学设计【教材分析】每个人心中都有自己的愿望，愿望是对一件事物的美好希望、设想与期待。本次表达训练是希望学生能够充分联系自己的生活经历，调动表达的积极性，有感而发，畅所欲言，真实地表达自己的想法。写出充满真情、有美好想象的文章。【学情分析】我班共有70人，对于四年级的学生，作文已经不陌生，但是写起来还是比较吃力，作文能完成较好的并不多，所以必须让孩子们多观察，多留心身边的事物，结合实际才能写出好的文章。【设

2、计思路】根据本次习作的要求，我采用以下设计思路：创设情境，打开话题，激发学生的写作兴趣，教师举例，提示写法，让学生明确思路，小组内合作交流，学生们畅所欲言，补充评议最后学生充实内容，落笔成文。【教学目标】1.引导学生将板块学习中积累的读写知识运用到自己的习作中。2.能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。【教学重难点】引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。【课时分配】2课时【教学准备】回忆自己生活中的愿望、理想，搜集生活素材。【教学流程】第一课时、想一想二、忆一忆三、、说一说第一•课时评一评二、

3、谈一谈三、写一写四、改一改【教学过程】第一课时—、想一想。在这一板块的课文中，作者都表达了怎样的愿望？分别是怎样表达的？二、忆一忆。你曾实现了哪些愿望？是怎样实现的？你现在正努力实现什么愿望？都怎么做的？你还有哪些愿望尚未实现？打算怎么做说一说三、说一说。交流自己的愿望，把意思表达清楚。可先在小组内交流，然后小组推举代表发言，同学间可适当补充。第二课时一、评一评。内容是否完整？是否表达出了自己的真情实感？是否感动了你？相互评价，既要肯定同学哪些地方符合习作要求，又要捉出修改建议，态度要真诚。二、谈一谈。通过这一板块的学习，你

4、都积累了哪些习作知识？你觉得要想把自己的愿望表达清楚还应该注意些什么三、写一写。将自己的愿望写下来。四、改一改。指导学生修改习作草稿口己先修改字词句，做到文通字顺，再对照作文要求检查一下是否把自己的愿望表达清楚，是否表达出真情实感。然后师生共同参与修改。板书设计：习作一我的愿望想忆说评谈写改【教学反思】