《第一节感受今日世界》教案

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1、《第一节感受今日世界》教案教学目标1、正确使用网络，自觉抵制不良诱惑；亲近世界，认同世界的发展趋势；爱好和平，反对战争。2、培养辨证地看待和使用网络的能力；发展观察、感受、体验经济全球化、政治多极化、和平与发展的历史潮流的能力，初步培养正确认识世界的能力；3、知道网络方便人们的生活，懂得网络是一把双刃剑；了解当今世界经济政治发展的特点；知道和平与发展是当今时代的两大主题，认识霸权主义的表现与危害。教学重难点1、重点：辨证地看待和使用网络。2、难点：理解和平与发展是当今世界的潮流。教学过程据长沙晚报报道，中国自2001年加入世界贸易组织以來

2、，中国对世界经济的贡献己经占到13%的比重，外国投资者从中国总共汇出了579.4亿美元的利润；中国总共进口了约24000亿美元的商品，也为相关国家和地区创造了约1000万个就业机会。这些事件说明了什么？学生一：说明世界是紧密联系在一起的。学生二：说明我国在强大，我国以口身的发展来带动其他国家的发展。生：说明我们国家是一个负责任的国家，维护世界和平，促进世界经济的发展，同时我们自己也从中受益,实现双赢。教师总结：这一系列的事件都在说明，今tl世界已成为一个“地球村”，我们的国家、我们的生活与世界紧密相联。我们不仅仅生活在家庭、学校这个小空间

3、里，我们还生活在由集体、民族所构成的大空间里，进而放眼全球，我们还生活在联系日益密切的世界之中。既然如此，就要求我们要了解人类所居住的这颗蔚蓝色的星球，了解我们当今所处的世界。今天，就让我们一起来学习《感受今tl世界》。一、跨越国界的沟通。“说一说”：你一般是通过什么途径来了解今FI世界的？学生一：我通过看报纸了解今日世界。学生二：我通过看电视了解世界。学生三：我通过上网了解世界。教师：从大家的回答中，老师知道同学们平时都很关心今日世界，了解的途径也非常多,电视、报纸、网络、杂志，同学们的视野得到了开阔。其中，网络因为其方便、迅速等特点,

4、已经成为我们了解世界的一种主要途径。通过网络，我们可以实现跨越国界的沟通。网络诞生于1969年，80年代后进入全球推广阶段，而电脑则出现在上个世纪40年代。网络是科技发展的产物，随着网络的不断发展，我们的学习和生活方式也在因此而悄然发生着变化。网络正无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活,创造着人们的生活，同吋也在改变着我们的世界。说一说：生活中网络改变人们生活的一些情形或事件。学生一：很远地方的人们可互发电子邮件传递信息，又快又方便，容量又大。学生二：现在有远程教育，坐在家里就可以聆听名校名家的讲座，听他们上课

5、，还可以取得相应的文凭。学生三：还有，我们查阅考试分数也可以在网上查询，第-吋间就可知道。生：现在一些单位收发通知，都可以直接发到邮箱里，人们就不用来回跑了。生：还有，我们可以在网上和亲人、朋友进行语音聊天、视频聊天，实现无限制通话，棒极了！教师：从上面的事例中，你能得出什么结论呢？学生：有了网络，人们的生活变得很便捷。教师：网络拉近了人们之间的距离。（板书：互联网方便我们的生活）师归纳总结：信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活：是网络使我们“秀才不出门，全知天下事”;是网络给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式悄然发生着变

6、化；是网络把全球紧密地联系在一起，使世界变成一个没有边界的信息空间，也是网络使我们的世界变成一个名副其实的“村落”。二、放眼国际经济与政治。阅读课本第4页的材料，说说你的感悟。学生思考并回答。教师：如今，世界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。那么，请同学们说一说，经济全球化的表现。学生思考并冋答。教师：经济全球化主要表现为：贸易全球化、生产全球化、资本全球化和科技全球化。下面，请同学们阅读课本第5页的最后一则材料，谈谈你的看法。学生思考并回答。教师：我们生活的世界正在变成一个平等交往的世

7、界，由一个国家主宰他国命运的和左右世界行势的局面已经不符合社会发展的潮流，政治多极化成为当代世界发展的趋势。三、和平与发展的共同企盼。教师：请同学们阅读课本第6页下面的材料，说说你的感受。学生思考并回答。教师：第二次世界大战后，世界维持了总体和平的局面，世界经济获得了前所未有的发展，和平与发展仍是世界的主题。课堂活动：打开世界地图，看看发达国家和发展中国家各分布在地球的哪些区域？其地理位置有什么特点？学生讨论、交流，教师指导。教师：虽然和平与发展是当今世界的主题，但霸权主义仍然威胁世界的和平与发展，请同学们结合你对当今局势的了解，谈谈对霸

8、权主义的认识。学生讨论并回答。教师：霸权主义是指，强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径。那么，我们应该如何対待霸权主义呢？学生思考并回答。教