《精彩的戏曲》教案1

《《精彩的戏曲》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《精彩的戏曲》教案教材分析本课是“综合探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。学生通过欣赏、设计、制作、表演,体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，來完成不同材料的选择、设计、制作。所以在学生作业时，老师提出任务，稍加启示，剩余的时间让学生各得其所，自得其乐。学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。那么，培养学生的学习兴趣、态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基础。具体到教学过程中则以谈话与游戏方式导入，螺旋上升拓宽知识面，以学生参与体验为主，

2、尽可能的使美术属于每个学生，同时注意愉快教学，做到善教乐学。注意控制各个教学因素，如：内容方法、师生关系。使学生以愉快轻松、饱满的情绪进行学习。二、教学内容与目标⑴了解屮国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。⑵选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。通过听、说、唱、演等实践活动，发展学生的创造思维能力。能人胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。三、教学重难点重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。难点：根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突

3、出人物的个性特征。四、教学方法⑴现代化教学手段??多媒体课件、声像、视听结合；⑵充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验；⑶启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。五、教学设计⑴组织教学⑵导入老师和学生做“猜猜猜”的小游戏提出问题：猜一猜老师做的这种手势在什么场合屮出现过？出示课题：精彩的戏曲（板书）⑶新授①组织学生整理汇报师：在上堂课我留给大家一个任务，让大家上网或到图书馆查找收集有关戏曲方面的资料,你们都收集到了吗？能用收集到的资料回答老师的儿个问题吗？（播放课件）组织学生讨论回答：*我国戏曲屮最有代表性的是哪种？京剧国粹（板书）*京剧距

4、今有多少年的历史？*京剧角色屮除了旦角Z外还有哪些角色呢？学生活动：把各自收集的资料和其他同学交流、分享，解决老师提出的问题。教师适合归纳：生旦净丑（板书）（多媒体课件：四大行当的剧照）②师：请同学们根据我刚才的介绍，来看看他们属于哪个行当。学生踊跃回答，而且知识点掌握得很准确。师：“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。“丑”为反派、滑稽人物，分文丑、武丑等。“净”专指花脸，为威武粗纺、豪爽等特殊性格的男性。他可以根据角色的需要，用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常见的戏曲脸谱。我们

5、来看看脸谱好吗？③简单介绍有关京剧脸谱知识（课件欣赏各种脸谱）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术，大多出于“净角”。张飞的脸谱用红、蓝、黑色块表现凶猛异常关羽的脸谱以红色为主要色块表现勇敢、善战曹操是脸谱中白脸的典型，代表奸臣形象包公是黑脸的代表，表现的是包公铁面无私和执法如山师小结：脸谱可直观地辨别人物的善、恶。它的演变和发展不是某个人凭空臆造的产物，而是戏曲艺术家们在长期艺术实践屮对生活现象的观察、体验、总结，对剧屮角色不断分析、做出评价才逐步形成一整套完整的艺术表现手法，它使观众一看到它的外表就了解它的人物性格，被人们称为“心灵的画面”。①欣赏视频，说说戏曲屮还表现了哪些

6、与FI常生活不同Z处？（视频1豫剧《花木兰》视频2京剧《贵妃醉酒》视频3京剧《空城计》视频4黄梅戏《女驸马》）学生活动：观察、分析、回答师小结：化妆、武打功夫、说话的腔调、服装等，不同的人穿戴不同头饰和服装。服装色彩鲜艳，装饰性的东西多，花纹美。*游戏：把道具盒里有关戏曲的物品找岀来并将上台演示的同学打扮一下，教师对道具做简单的分析。⑷布置作业：用带来的材料把自己打扮成戏曲屮的人物。要求：突出人物特点，巧妙制作，小组合作。作业提示：1、可利用老师提供的简单道具2、表演片段可以模仿各种戏曲种类，地方戏亦可评比：学生代表展示、表演学生展开评议，赏析。⑸课堂小结屮国的戏曲文化源

7、远流长，特别是京剧艺术，博大精深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希望这节课成为学习戏曲知识的良好开端。六、板书设计精彩的戏曲京剧国粹