《矛盾是事物发展的源泉和动力》导学案3

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1、9.1矛盾是事物发展的源泉和动力学习目标：识记：矛盾、矛盾同一性、斗争性的含义；矛盾普遍性、特殊性的含义。理解：矛盾同一性与斗争性的辩证关系；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其垂要意义。学习重点：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。学习难点：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。学习方法：自主学习、合作、探究；启发式讲授法学习内容及过程:时间安排1.下列包含矛盾观点的有（）①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危⑤固步自封，夜郎自大A.①②③B.③④⑤C.②③④D.①

2、②④2.矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是（）A.有条件的B.无条件的C.多数情况下是有条件的D.多数情况下是无条件的3.下列说法中，最能体现矛盾同一性的是（）A.量体裁衣B.因材施教C.积劳成疾D.居安思危4.“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己”。这其中蕴涵的哲学道理是（）A.矛盾双方是相互依赖和相互影响的B.矛盾双方可以在一定条件下相互转化C.矛盾双方的地位是不平等的D.矛盾双方各具有不同的特点5.《老子•二章》中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”意思是

3、说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东西是善的，恶就产生了。这说明（）A.善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西B.美与丑、善与恶是对立统一的关系C.在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾的主要方面D.美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性6.矛盾的普遍性是指（）A.事物有矛盾，矛盾存在于一切事物之中B.矛盾存在于一切事物发展过程的始终A.矛盾存在于一切事物的内部B.矛盾无处不在，无时不有1.毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。一分为二，这是个普遍现象。”毛泽东上述论

4、断的含义是（）①在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都是普遍存在的②一切事物都包含着两点，即优点和缺点、成绩和错误③复杂的事物包含着许多矛盾，其屮有一个矛盾处于支配地位④矛盾存在于事物发展过程中，并贯穿于事物发展过程的始终A.①②B.①④C.②③D.③④2.在现实工作和学习中，不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上是（）A.否认矛盾的普遍性和客观性B.否认意识是物质的反映C.否认意识具有能动性D.否认矛盾是既对立又统一的3.下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（）①对症下药、量体裁衣②欲

5、擒故纵、声东击西③因地制宜、因时制宜④物极必反、相反相成A.①②B.②③C.③④D.①③4.据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据；各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。这是因为（）A.事物矛盾的双方各有不同的特点B.同一事物在不同的发展阶段各有其特点C.不同事物的孑盾没有共同Z处D.不同事物的矛盾具有不同的特点5.一事物之所以成为这个事物而不是他事物，就是因为任何事物都有自己的特点。这个“特点”主要是指（）A.事物的外部特征B.事物之间的对立统一关系C.事物内部的特殊矛盾D.解

6、决矛盾的不同方法12.矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，其表现是（）O不商的事物有不同的才盾②同一事物商茅唐在不向闵发展阶段上各有其特点③事物矛盾的双方也各有其特点④事事有矛盾，时时有才盾学习小结：备注