《我有一个梦》教案2

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1、《我有一个梦》教案一、教学目标：1、充分地认识自己，建立自信，树立远大理想。2、鼓励学生确定目标，然后开始努力奋斗。二、教学准备：1、教师准备：帮助学生充分认识自己、树立自信的故事资料。2、学生准备：了解伯乐与千里马的故事。卡片纸数张。三、教学课时：2课时四、教学过程：笫一课时做自己的伯乐一、课前体验，初步感悟1、为了更好的理解主题内容，翻阅资料了解伯乐与千里马的故事。2、利用课余时间与同学、伙伴交流要好好生活靠什么？搜集资料。3、想一想：15岁，20岁……的自己是什么样子，在做些什么，以及你想成为一个怎样的人。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤

2、醒生活1、师有一特大发现，想知道是什么吗？打开教材101页，读教材故事然后看看你们能发现吗？你会发现什么？2、师生交流故事体会，教师适时引导学生结合自身说发现。3、教师小结：我们拥有宝贵的财富，这些财富真正屈于我们自己，是谁也拿不去的，更是任何事物无法取代的，就让我们一起去开发和利用。我们都要做伯乐，做别人的伯乐吗？（板书主题：做自己的伯乐）（二）合作学习，体验生活活动一：我的财富1、结合课前搜集资料小组内说一说，自己拥有哪些财富。2、整理出拥有的财富清单，记录在教材102页。3、汇报交流，我的财富清单。教师适时提问，这些财富可以帮助我们创造美好的未來

3、吗？学生回答，教师引导学生认识到：未来把握在自己的手里。教师小结：只要拥有自信，拥有希望，拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。每个人都可以成为自己的伯乐。如果你愿意多花些时间来了解自己，你就会发现：原来，我也是一匹千里马。活动二：“让伯乐常在”1、伯乐不常在，制作一本自己的''伯乐手册”，让我们用们乐的眼光来欣赏自己。2、写一句鼓励自己的话，把自己得到的赞美、收获的快乐、取得的成绩，记录下来。师鼓励学生每天坚持，则伯乐会常在。活动三:梦想小调查1、交流：你有什么远大的理想呢？写下10个自己的梦想。2、趣味统计表：把大家的梦想统计一下，分析自己的梦想与大

4、家的梦想有哪些不同之处，又有那些共同之处。3、全班交流多彩的梦想。师小结：有梦想就会有活力，有梦想就会有希望。让我们一步一步去实现我们的梦想。（三）深化感悟，引导生活在实现梦想的途屮，有这样一段话，会让你受益颇多，阅读103页主体文“如果你不能成山顶的……绿草也有绿草的快乐”。师：梦想是什么不重要，重要的是你对梦想的追求，对未来的枳极向往。让我们继续阅读一个小姑娘追逐梦想的感人事迹。活动四：展望未来1、补充资料抗震小英雄李月的梦想故事。2、学生交流，读故事后的感受。教师引导学生树立长远的坚定地目标。师小结：明天的你会在哪里，从事什么职业，拥有怎样的生活

5、：15岁、20岁、30岁等,在人生的每一个驿站，你看到自己的模样了吗？不妨试着写一写、画一画！3、学生想象自己的未来，用自己喜欢的方式设计未来的自己。三、课后践行，内化感悟1、师：这节课我们充分认识了自己，发现了自己身上拥有的财富。那么年轻的书生听了老者的话，会做出怎样的选择呢，故事接下来会怎样发展呢。2、课后请你们用自己喜欢的方式接着编“财富的故事续集”可也写下来，也可以画一画，还可以演一演。第二课时与成功有约一、课前体验，初步感悟1、阅读搜集有关通过坚持不懈的努力最终取得成功的名人故事、资料、搜集生活周围有哪些人为实现梦想而坚忍不拔，努力奋斗的故事

6、。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、大家看看，这是一张什么图片，你想说些什么？（出示中国代表团在冬奥会领奖台上的图片）2、学生自由谈感想。（二）合作学习，体验生活师：在所有鲜花和常声的背后一定有着不同寻常的付出，你还知道那些名人成功的故事和资料？活动一：名人故事学生交流口己在课前搜集的资料，说说这些故事带给你的感想。小结：通往成功的路是遥远而充满坎坷的，只有不畏艰险，勇于攀登的人才能到达终点。活动二:身边有榜样其实好榜样就在你的身边。学生交流搜集到的白己身边为实现梦想坚忍不拔，努力奋斗的榜样。师小结：无论伟大的理想，还是生活中平凡的愿望

7、，只有我们付出坚实的努力，才有可能实现。（四）深化感悟，引导生活活动二:学会自我管理1、学生自由阅读，教材内容，善于管理自己。2、学生交流读后的启示。3、设想自己为实现梦想会做出怎样的生活安排。三、课后践行、内化感悟在自我发展的道路上，最重要的路是自己走出的，希望我们每个人都要认真的走好每一步，严格要求自己，有计划的学习、生活，不畏艰难，勇往直前。你也像富兰克林一样为自己制定一份自我管理的计划吧。