沪科版八年级全册物理教案：54密度知识的应用

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1、《密度知识的应用》♦学情分析I活中的实例及学生已经具备的密度的有关知识来帮助学生理解。在此基础上进一步研究物质鉴别的关系，教学学生方法比教给学生知识更重要，学生能通过自己的努力学到新知效果会更好。♦教学目标]【知识与能力目标】1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。2•能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。•【过程与方法目标】培养学牛用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。【情感态度价值观目标】通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。♦教学重难点【教学重点】1.

2、通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性;2.运用密度公式及其变形解决实际问题。【教学难点】运用密度公式及其变形解决实际问题。♦教学方法启发教学、小组讨论、观察实验等方法。♦课前准备1.多媒体课件。?•实验器材：天平及祛弓、烧杯、量筒、细线、计算器等。♦教学过程一、创设情境导入新课播入“印象土楼”。1.永定土楼,位于中国东南沿海的福建省龙岩市，是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑，历史悠久、风格独特，规模宏大、结构精巧。2.2008年7月6日被正式列入《世界遗产名录》［承启楼］3•永定土楼是以生土作为主要建筑材

3、料，掺上细沙、石灰、糯米饭、红糖、竹片、木条等，经过反复揉、舂、压建造而成。4.被称为“土楼王”的承启楼。它位于永定县高头乡，建于清康熙四十八年（1709年）o全楼直径73m,高11.4m,土墙底部厚达1.5m,最高点厚也达0.9m。二、新课教学（一）、.应用密度知识求物体质量【提出问题】庞大的土楼又结实,又耐用，还真冬暧夏凉;占代勤劳、智慧的人民要用几年吋间才建造成一幢土楼。“土楼王一一承启楼”大约要用多少土呢？（套用“正大综艺”的模式）师引导学生交流思考，提出解决方案。【分析问题】师:利用所给数据可求出“承启

4、楼”的体积，还要知道什么物理量，才可算出它的质量？生:密度。（预设）【设计实验】师引导生分析实验思路，生带着问题，设计实验问题:如何测出土楼土的密度？生:取样法（预设）问题:如何测出所采样品的质量与体积？根据实验方案，制定实验步骤，选择合适的实验器材。总结实验步骤：1.用天平测出土块的质量叫2•用量筒量出适量的水，记下体积为.3.把土块轻放入量筒中，记下水和土块的总体积为V2;【进行实验收集证据】学牛实验，分工合作，老师巡视指导。【数据分据】引导学生步步深入，解决问题，求出承启外墙大约用土多少吨。（二）、应用密度

5、知识鉴别物质【创设情景】勤劳、智慧的古代龙岩人民创建了土楼,而今天龙岩人民在社会主义建设中又涌现出了大量的优秀人物。龙岩上杭人民的儿子一一林丹。【提出问题】林丹脖子上的金牌是纯金的吗？展示信息窗信息窗2012年伦敦奥运会金牌是史上最大也是最重的金牌,质量达421g,直径85mm,厚7mmo指导学生应用所给的信息解决问题，强调解题规范。指导学牛看密度表（课木P96）,并引导学牛通过观察密度表，采集信息。1•认识一般情况下固、液、气密度的关系和规律；1.认识同种物质状态不同密度不同；2.认识不同种物质密度并不一定不相

6、同；3.认识水和空气的密度。（为浮力学习打下基础）（三）、应用密度知识求物体体积【创设情景】由花岗岩密度，想知道为什么一辆载重量30吨的卡车只能载一个大石头。【提出问题】一辆载重量为30吨的卡车能载一个多大的石头？【解决问题】【活动】拓展与感悟通过本节课的学习，知识了可以应用密度知识解决很多问题，那么除了密度知识除了有上述作用外，还有别的作用吗？【作业】市面上有传闻五角■的朋币是铜制的,请设计一实验方案，验证这一传闻。♦教学反思略。