浅议初中语文阅读教学的途径和方法

《浅议初中语文阅读教学的途径和方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论文题目：《浅议初中语文阅读教学的途径和方法》作者：—栗红艳单位：—楚店学区中心校科目：语文类别：论X2014年3月31日浅议初中语文阅读教学的途径和方法关键词：阅读教学途径方法语文是一门综合性、实践性很强的基础性工具学科，同时语文乂是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、良好的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。木文笔者就初中语文阅读教学的途径和方法谈一谈个人的体会。一

2、、创设学习情境，激发学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习内动力被极大地激发起来，产生强烈的学习动机。在这种情况下，学生能够表现出超常的勇气、毅力和猶慧。课堂阅读教学是对学生阅读教学的主渠道，教师要遵循青少年的认知规律，掌握青少年的牛理和心理特征，创设一个宽松、愉快、融洽的学习氛围。釆取讲故事、师牛竞赛、交流讨论、师生游戏、共猜谜语、动手操作、多媒体教学等多种形式来激发学生的学习兴趣，让学生感悟到每节课都是新鲜的、有趣的，使学生的大脑都能处在积极的兴奋状态Z中，

3、学习兴趣达到十分的浓厚，思维的活跃程度达到很高，知识的掌握就更牢固。这就要求教师要认真地挖掘教材，结合本班学生的知识、能力的实际，找准切入口，抓住教学重点，灵活地采取不同的教学方法。让学生在轻松、民主、和谐的情境中产生求知的欲望。激发学生学习兴趣方法很多，如开展竞赛、巧设问题、多媒体教学的使用等等。但是，学生的兴趣往往是不持久的，这就需要教师注意调动学生思维的主动性。一是当学生认为对阅读内容理解得差不多，没有什么可想的时候，就追问一个可以加深理解的问题。二是当学生思考遇到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗

4、的问题。三是当学生的思维处于抑制状态,不愿意思考问题时，就提出可能引起争论的问题，以激发他们参与的兴趣。四是当学牛满足于自己能从一个角度提出问题时，就从另一个角度提岀他们没有想到的问题，学生有了学习兴趣,就能积极主动地学习。二、设计梯度问题，引导师生互动。阅读教学要从学生的差异性出发，设计不同层次的活动内容，由认读到解读，甚至到评价与创新，都应体现出梯度。阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文木包含的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地

5、加以分析和概括；简单的说就是认读与解读这两个环节。认读虽简单，但也会受学生选择不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后顺利有序地引出更高层次的问题，并加以解决。解读，必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容。就像写文章一样，阅读也该有一个整体思路，这个思路即由整体到局部，再由局部到整体。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长：善于组织的就去组织，善于观察的多谈观察所得，善于思考的积极表述思想，善于辩论的要让他畅所欲言，善于表演的要鼓励他表现自我……如果每个阅读者都能怀有奋发向上

6、的情绪，那么最终会产生强大的整合效应。在教学设计的梯度化中.每个学生都可以发挥自己的优势，处于不同层次的学生的积极性的发挥程度、专注投入程度、思考深化程度以及问题解决问题的满意度都趋于最佳状态，才能各有所得，各有提高。课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学牛的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，耍让他们尝到“跳一跳就能够得着”的甜头。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学

7、氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的以学生为主体。三、培养良好习惯，拓展思维空间。良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读效率，顺利地达到目的有着重要的作用。这种阅读，既在主动，愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目标。良好的阅读习惯一旦养成，便会成为个人的宝贵财富，终生受用。一般来说，良好的阅读习惯有：一边读，一边想的习惯；不动笔墨不读书的习惯；主动克服阅读困难的习惯；使用工具书的习惯及勤于阅读的习惯等等。学生养成了良好的阅读习惯，就能自己去阅读并有所获。教师要十分重视对学生阅读习惯的培

8、养。在实际的教学中我常用的培养学生良好阅读习惯的方法有：1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。2、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。阅读吋边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录，记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。3、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读