人教版七年级地理上册42《世界的语言和宗教》优质教案

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1、第二节世界的语言和宗教【教学目标】1.能够运用地图说岀汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。3.能够用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。【教学重难点】世界主要语言和宗教分布。情景导入生成问题课前小调查，说一说你所知道的语种有哪些？学生自由发言后，引导学生读课本P78页阅读材料。激起学生的学习兴趣。自学互研生成能力学习活动一认识世界语言1.学生读课本P77页文字内容及图4.8,说一说：(1)世界主要语言有哪些？(2)使用人数最多的语言是哪一种？使用范围最广

2、的语言是哪一种？学生归纳如下：(1)汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。(2)汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。2.学生开展同桌合作，读课木P78页图4.9,共同完成P79页活动，了解世界语言的分布。教师点拨：语言主要分布地区汉语中国、亚洲东南部英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语俄罗斯、亚洲的中西部法语法国、非洲屮西部学习活动二认识世界三大宗教1.学生阅读P80页教材，说一说：(1)世界上有哪三大宗教？(2)三大宗教分别产生于什么地方？主要分布

3、在哪些地区？(3)教徒最多的是哪一种宗教？学生归纳如下：(1)世界三大宗教的名称：皋督教、伊斯兰教、佛教。(2)世界三大宗教的分布：①基督教，形成于亚洲西部，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲；②伊斯兰教，又称为穆斯林，产生于阿拉伯半閔，主要分布在亚洲西部和东南部，非洲北部和东部；③佛教起始于古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部。(3)基督教是世界上信仰人数最多的宗教。2.学生阅读课本P80页图例4.11,了解世界三大宗教的建筑特色，并搜集相关资料了解三种宗教的宗教信仰、教义、有关典籍等。教师点拨：(1)基督教教堂的顶部都有一个“十

4、字架”。(2)伊斯兰教清真寺的顶部是圆形。(3)佛教庙宇是塔形的。当堂演练达成目标课后反思查漏补缺1.本节课的收获：2.本节课还存在的疑惑：第二节世界的语言和宗教【学习目标】：1、了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区2、了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区【学习重点】:1、世界重要语言的主要分布地区2、世界三大宗教的主要分布地区创设情景，导入新课：课前播放三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉、听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理。活动一：2个即兴表演

5、师：同学们的才艺如何？那我们就来2个即兴表演。第一个即兴表演：一个同学扮演来深圳旅游不懂中文的外国人，一个同学扮演不懂外文的出租车司机。扮演外国人的同学，请把你想去的地方写在黑板上，然后擦掉。生:(表演略师：语言是人类最重要的交际工具，语言不通，给交流和沟通带来困难，甚至会产生不必要的误解。第二个即兴表演：一个同学扮演阿拉伯人去一个中国人家里做客，一个同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位同学怎样接待这位客人。生：（表演略）师：世界上有近一半的人信仰宗教，如果你对宗教一无所知，也会好心办坏事。所以这节课我们就来学习“世界的语言

6、和宗教”O新课教学：—V自主学习<-）V阅读课本P77-P78并结合图4-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区1、世界上共有多种语言，其中、、、、等这6种语言被联合国确定为工作语言。3、世界上使用人数最多的语言是o4、世界上使用范围最广的语言是,其发源地国家o5、结合图4-9,填写下表：语言主要分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语（二）阅读课本P79,了解三大宗教发愿及主要分布地区K、和是世界上的三大宗教，其中，是世界上信仰人数最多的宗教。2、在中国的少数民族中，、等多信仰伊斯兰教；藏族、蒙古族多信仰o

7、3、填写下表：宗教产生地方主要分布地区基督教伊斯兰教佛教二、自主探究结合图4-11,完成活动第1题，三大宗教的建筑有何特点？O三、巩固练习1、下列通行阿拉伯语的是：A.西亚的阿拉伯半岛B.北美洲东北部C.非洲南部D非洲中部2、世界信仰人数最多的宗教产生于：A.欧洲B.亚洲C.非洲D.北美洲3、下列居民大多信仰伊斯兰教的是：A.南美洲西部B.亚洲东部C.非洲北部D.欧洲东部4、在我国西藏地区盛行的喇嘛教属于：A.清真教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教