试论高中区域地理的复习策略

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1、试论高中区域地理的复习策略贵阳市白云区第一高级中学肖榜禄摘要：区域地理是地理学科的基础，也是近年来高考的重点内容。文综地理考试题往往以区域地理知识为载体，重点考查高中系统地理的核心骨干知识。把握区域地理的复习技巧，将初高中地理知识有效地衔接和融合，重建知识体系，强化空间定位，注重区域地理特征的分析和比较，探究区域可持续发展途径等，必将有利于我们提高复习效率，在高考中取得好的成绩。关键词：高中区域地理复习策略地理学科高考内容人致可以划分为自然地理、人文地理和区域地理三大板块。区域地理主要包括初屮阶段学习的《世界地理》和《屮国

2、地理》共四册书的内容。由于初中阶段地理学科是非中考科目，而且初三已不再开设地理课程，导致不少学生初高中地理知识衔接上出现困难，严重影响学生对高中地理知识的学习。从高考角度而言，地理高考离不开区域地理，但又不局限于区域地理。高考地理试题往往以区域地理知识为背景材料，有机地联系生产生活实际和有关社会热点问题，将所学的高中地理核心原理和规律知识运用到分析、解决实际问题中去，充分体现了高考考察综合能力的特点。因此，如何将区域地理知识与高中地理知识有效衔接起来，帮助学生重新搭建系统的地理知识框架，并能熟练进行区域空间点位，分析比较区

3、域特征，探索区域问题，作出合理评价，寻求区域发展策略，这是制约地理学科能否在高考中取胜的关键所在。下面结合自己的教学实践，谈谈如何衔接初高屮地理教学，提高高屮地理复习的效率。一、整合初高中地理知识，构建利于学生记忆的知识网络地理知识点多、面广，如果不进行重新梳理，则可能由于知识结构混乱，不便于学牛对知识的记忆和掌握。从学科知识结构来看，初高中地理内容存在相互交叉重复现象。比如《中国地理》中的“中国的天气与气候、中国的河流及湖泊、屮国的自然资源、屮国的农业、工业、交通、屮国的地理分区”等知识点；《世界地理》中的“地球和地图、

4、地形及其变化、世界的气候和自然景观、世界的自然资源、世界主要地区和国家”等。在复习这些内容时，教师要注重与高中有关知识的衔接和融合，帮助学牛理清思路，重新构建知识网络。在对某一区域进行复习时，教师要从高考的视角深入系统地挖掘该区域可能涉及的考点内容。比如，在复习俄罗斯时，就可以把地理位置的描述、地形特征的描述、河流水文特征的描述、沼泽湿地的形成原因和作用、资源的区域调配和交通运输、农业和工业区位等知识系统完整地展现给学生，并形成新的区域地理知识网络。在进行高考二轮复习时，又可以以高中系统地理知识设置复习专题，把区域地理的核

5、心知识糅合在其中。比如，在复习《犬气》专题吋，就应该把中国的天气和气候、世界的气候等重要内容纳入其中；在复习《陆地水和水循环》专题时，应该把中国的河流与湖泊、世界主耍的河流与湖泊等知识渗入其中等等。初高中地理知识网络的构建必须是根据考纲考点的需要，务必做到逻辑严密，思路清晰，简化线索，只有这样，才能真正有利于学牛的记忆和掌握，从而提高复习的效率。二、强化空间概念，提高定位能力区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开各类区域地理试题的钥匙。教师在指导学牛复习区域地理的过程中，一定要做到图文结合，强化学生地理知识的空间概念。这

6、种复习方法不仅可以培养学生的空间意识，还能够锻炼学生图文互换的能力和利用填空图进行单元知识总结的能力。例如，在复习南亚地区时，可以发给学生南亚空白图，并设计下列填图要求:1.用彩笔描绘北回归线、赤道、10。N、20°N、30°N和70°E、80°E、90°E；填写南亚濒临的海和洋；思考其纬度位置和海陆位置的地理意义。2•填出喜马拉雅山、印度河平原、恒河平原、德干高原、印度半岛、东高止山、西高止山、斯里兰卡岛。3.画出冬、夏季风风向箭头，并解释其成因；在图上标出主耍气候类型及其分布地区。4.用图例标出主要农作物分布地区，并说

7、明它们与各地地形、气候等自然条件的关系。5.用图例填出主要矿产地；填出主要工业中心和工业部门，分析其布局的区位条件。6•填出南亚主要国家的名称和首都。学生按这样的设计要求完成填图练习，既掌握了南亚各地理事物的空间分布，又能形成对区域地理知识进行归纳总结的综合能力。在区域地理的复习中，每一个区域我们都要选择一些重要的经线和纬线，引导学生通过反复读图、填图等练习，熟练掌握重要地理事物的地理位置。比如，从世界范围来看，我们可以重点抓住的主要纬线有：赤道、南、北回归线和南北极圈等，主要经线有：0°经线、30°E、60°E、90°E

8、、120°E、150°E、180°经线、30°W.60°W、90°W.120°W.150°W等等。三、分析区域特征，比较区域差异区域特征分析是区域地理学习和研究的重点，是解决区域问题的关键。按照区内共同性和区间差异性的原则，分析一个区域分布有哪些地理事物和现象，它们有什么突岀的特征，以及这些地理现象和特