好议论文核心论证段落

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1、高考作文专项能力训练议论文核心论证段落写作训练作为一个合格的高中生，应该具备基本的议论文写作能力。议论文的训练可以非常有效地训练感悟、思考、概念分析、逻辑推理和语言表达能力，提高对所阅读文本的吸收效率，可以有效地促进对其他学科的学习，在将来的社会上也是应用最广泛、最实在的。但由于近几年高考考话题作文，一些同学片面理解了“文体不限”，将精力大量投入记叙文、编故事及其他应用文形式的文体的训练，导致近两三年高考议论文水平有不断降低的趋势，训练议论文，不能简单强调多写。从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。通常的议论文，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。

2、阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段、过渡段、总结段等，这些段落写法比较简单。论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。怎样写好核心论证段落呢？要从思想认识到：核心论证段落是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方，要力求在结构形式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美，让读者眼前为之一亮。第一、要掌握核心论证段落的基本结构。核心论证段落层次往往较多，但组合不必弄得太繁复，应追求中心清楚、层次明晰。所以一般采取总分的结构。形

3、成“主题句+支撑句”的形式。中心句可以出现在段落的任一位置，但通常位于段首。支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。常规形式：支撑句①支撑句②主题句  支撑句③支撑句④支撑句⑤……需要说明的是主题句也可以根据需要用连续的两到三句表达，也可以在段落的开头出现，然后在其他位置变换侧重点重现，从而强化论证。如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。③可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不

4、肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。上面一段话就是一个典型的核心论证段落，采用了例证法。由四个句子组成。“主题句”是第一句，二、三、四句是支撑句，第二句和第三句是转折关系，第三句和第四句之间是承接关系。整段话清晰明白，有理有据。①敢于拼搏，是②③④⑤第二、要掌握常规的展开方式。在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析，分说如

5、下：假设分析就是在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理。例如，话题《耐住寂寞》，举德国哲学家康德为例子：“康德是德国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？”话题《耐住寂寞》，举鲁迅先生的例子：“鲁迅先生是上个世纪伟大的文学家，思想家，革命家。但”比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析，从而得出结论

6、。例如，话题《关注细节》：“列文·虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。”话题《关注细节》：”因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导，得出结论。例如，话题《爱心》：“《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那么地贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。但是，为什么他的班主任俞老师能够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞老师采取了适当的方法，使陶力有

7、个适宜的成长环境。俞老师之所以能够这样做，是因为她对学生有一颗爱心。”因果推导事实上是所有推理的根本。为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形式。例如：“因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。”话题《爱心》：“4/4”引用分析是写完事例论据之后在引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据进行分析。例如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：“明