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《2017-2018学年度苏教版五年级语文下册教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年度苏教版五年级语文下册教学计划一、指导思想小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为学生全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，注重学法指导，提高质量。现根据本班实际情况，特制定如下教学计划，以便使工作能有序地开展。二、学生情况分析我班共有学生45人，其中男生26人，女生19人。总体来看，本班学生的语文知识基础两极分化严重，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基
2、础知识相当不乐观。不少学生还没有形成良好的学习习惯，有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，学习存在着惰性。三、教材内容简析本册教材安排7个单元，每单元安排课文3-5篇，共有阅读课文27篇，课文分为精读和自读两种。每单元安排习作1篇，共7篇。各单元主题分别为春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。第5页共5页本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出
3、了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。四、本学期总目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。(6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯
4、。(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。3、识字写字(1)能准确认读216个生字。(2)能按笔顺正确书写,默写153个生字,能按字的结构把字写端正,写匀称。(3)继续练习用钢笔写字,写得正确,端正,整洁。第5页共5页4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,
5、能转述其基本内容.能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。(3)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。(4)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。5、阅读(1)继续学习正确,流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情
6、境,知道课文的大意。(5)学习按要求预习课文.能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。6、习作(1)能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地,细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3)学习使用逗号,句号,问号,感叹号,冒号,引号,顿号,书名号,省略号,认识破折号。第5页共5页(4)学习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.学习使用常用的修改符号。五、教学重难点1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点
7、拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养。2、学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法。3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号。六、教法措施（一）继续抓实基础内容，在素质测试中，力争取得好成绩。1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。2、认真批改学生作业，及时订正。3、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。4、
8、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。（二）提高学生的阅读分析能力。1、老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。2、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练习，老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。第5页共5页3、增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一
