2018-2019学年学校综合工作计划范文

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1、2019-2019学年学校综合工作计划范文　　一、总体思路　　（一）认清形势，抓住机遇，增强教育教学工作的责任感和紧迫感。　　紧紧抓住学校迁建这一契机，抓住机遇，查找差距，确定学校的发展方向和目标，结合学校的实际，形成我校特色的的个性工作、特色工作、亮点工作。努力提高教师队伍素质，建设一支敬业精神强、敢于拼搏的教师队伍。　　(二)抓住关键，突出重点，努力推进十七中各项工作科学发展。　　1、继续以内涵发展为重点，加快推进三个建设（新校区建设、队伍建设和制度建设）。　　2、加快发展新校区的文化建设。将校园

2、文化建设与学校理念、学校品位有机结合，努力创建新校区的文化氛围。　　3、通过校内教研、名师培养，走出去、请进来等方式进一步提升教师素质，促进教师专业发展。　　4、进一步加强制度建设，完善各项规章制度。随着教育的发展，特别是岗位、绩效工资的实施，现有的一些制度已远远不能满足当前学校教育教学发展的需要，要通过教代会多方征求意见，对当前的教育教学制度进一步修改完善。　　5、树立质量意识，努力提高教育教学质量。要结合十七中实际制定提高教育教学质量的具体操作方案和措施，切实加强学校目标管理，引导广大教职员工牢固

3、树立质量第一的思想意识，把提高教育教学质量的意识转化为每个教育工作者的自觉行动，努力提高教育教学质量。　　(三)勇于创新，敢于担当，切实推进学校工作发展。　　高标准谋划。强化教育发展战略，确定新校区发展的长远发展规划。　　高水平推进。通过比较找差距、不足，明确努力的方向，激发工作动力，强化工作措施，推动工作上水平、上台阶。　　高效率落实。要把心思用在干事业上，把精力放在抓发展上，把功夫下在促和谐上，真正做到用心想事、用心谋事、用心干事，强力推进各项工作的落实。　　二、坚持不懈抓德育工作、打造德育亮点，

4、促进校纪、校风建设。　　本学期，学校德育工作将继续认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》精神，以开展“思想建设宣传年“活动为主线，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生思想道德建设，坚持“以人为本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路。根据我校学生农民工子女比例较大等特点，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，更好地为教育教学工作服务，努力培养心智和谐、德高志远、学优行健的中学生。　　1、本学期的重点工作，七、八年级继续以养成教育为主。如培养学生优雅得体的举

5、止,文明礼貌的言语、健康的人格和良好的精神面貌。找准一个抓手建好一个平台——学生的行为习惯的养成和内化。养成教育需要反复的实践和训练，需要严格的要求和督促，这就是要做到严要求、反复抓、抓反复。如教育学生爱护公物、不随地吐痰、不乱抛乱扔废纸废袋、进出功能室上课要整队等。内化则需要班主任和任课教师做好学生的思想疏导工作。让学生愿意身体力行，把思想工作做到学生的心里去。如：学生抽烟、打闹、上网、男女通纸条、看不健康书刊等现象就必须逐步予以感化。我们努力把《守则》、《规范》、《常规》的要求内化为学生的素质。教

6、育学生处理好生动活泼与举止优雅、个性张扬与得体大方、物质丰富与精神文明关系，让学生秉承文明精髓富有现代精神。充分发挥学生干部的作用，加强学生自我管理、自我教育、自我服务的“自育”能力的提高。　　九年级在抓养成教育的基础上，开展毕业理想教育。结合市场经济发展趋势和我校实际，鼓励广大学生向高层次学校努力学习的同时，能结合自身的特点和爱好，全方位提高自身的综合素质，以便走出校门后能有所出处或有所成就。　　2.以实践体验为基本途径，广泛开展专题教育活动，加强学生思想道德教育。　　①强化生命意识，打造平安校园。

7、随着社会的不断发展，精神社会矛盾和问题的出现，生命教育成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命，善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面安全教育要警钟长鸣。教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视人生的价值。　　②结合开展爱国主义教育、心理健康教育和法制教育等专题教育活动，培养文明和适应新形势发展的学生。　　充分利用“学雷锋文明礼貌月”（三月）、“弘扬和培育民族精神月”（每年九月）、“心理健康

8、周”（每年四月的第二个星期）、“心理健康月”（每年十月）、“孝敬父母月”（每年五月）等有特殊教育意义的重要日子及其他重大节庆日，尤其是要结合建国61周年、建市50周年等活动，广泛开展主题教育系列活动，以活动为载体强化爱国主义、集体主义等教育，培养学生的爱国、爱家、爱校、爱他人的思想品德。　　心理健康教育是素质教育的一个重要的组成部分。健康的心理是学生生活、学习、发展的基础和保障。本学期德育处将通过宣传画展、专题黑板报等形式普及心理健康知识，提高学生心理健