2018-2019学年第一学期小学语文高级教研组工作总结

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1、2018-2019学年第一学期小学语文高级教研组工作总结时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体如下:  一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量  1、 教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转

2、化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。  2、 继续加强集体备课力度。按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课。本年级组以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。  3、 围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教

3、导处多次对各位老师的备课情况进行了比较全面的检查,并在全体教师会议上对检查情况进行及时反馈。  4、立足课堂,抓好常规。通过随堂听课等方式, 促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十二月初,配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。  二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。  1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。语文组要求每

4、位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者必须上交详案,听课者必须有听课、评课记录及课后反思。本学期,教研组每位教师都进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,各堂课都取得满意的效果。       2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去本地实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。  四、丰富多彩的学生活动。  本学期我们开展了许多活动:一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。三、四、五、六年段习作征文竞赛、三到六年级朗读比赛等。  五、主要成绩:     

5、 李如燕、汤莉平在“蓝天杯”论文评比中分别获奖!  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。

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