岁半岁儿童智能发展训练和评测(伊

《岁半岁儿童智能发展训练和评测(伊》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1岁7~8个月智能发展训练和评测A.语言赢字卡　　大人把家里的日常用品贴上汉字，以方便宝宝经常看到。当宝宝会读出一个汉字时，大人再用硬纸写成4厘米*5厘米的字卡，离开实物看宝宝是否能认读出来。两个字的词也可以写在一起，同时认读，如“兔子”“猴子”“老虎”等，可以一面看汉字，一面拿着动物玩具和字卡放在一起认读。然后，大人把字卡逐拿出来，宝宝认读，如果能读对，就赢得一个字卡，宝宝手上赢得的字卡越来越多，认读汉字的兴趣也就越来越大。赢字卡5个以上10个以上20个以上30个以上  （请选择训练与评测时间）　　赢字卡，可以

2、测试宝宝记认符号的能力。汉字是象形文字，宝宝在记认时往往从字形来记认，先用左脑记住文字的读音，再用右脑记认图像。实际上宝宝记认两三个字的字卡比记认一个字更容易些，这是因为宝宝在记认时，如同模块印入记忆之中那样，笔画多的字在记忆中的印象更深也更容易记住，而笔划少的字反而不引起宝宝的注意，更容易被忽视。开口说话　　如果宝宝仍用手去指物，大人用声音慢慢说物名，让宝宝跟着说出声音，才把东西给他，渐渐引导宝宝用声音而不必用手去指物。在游戏时大人故意让宝宝说出声音，让宝宝喊口令大家一起跑，到达时要说“到”。讲故事时让宝宝用声

3、音会答问题，而不是用手指图回答。做动作时让宝宝说出自己在干什么，说出“吃饭”“睡觉”……等。有时宝宝发出声音，但是大人听不懂他要表示什么，这时二人又可以再用身体语言来加强，例如宝宝想说：“撕开”但是不会说这个词，大人一面帮他撕开纸包，一面慢慢教他说“撒开”，让他学会说出这个动作。家长要特别耐心观察宝宝到底想说什么，如果猜错了容易产生误会甚至产生对抗。注意：如果大人不及时更正宝宝的发音，宝宝宝在开口期就会自己编出一些谁也听不懂的话，引起交流的困难。大人造成不要将就宝宝去学宝宝的话，应把他说的变成正规语言才能便于以后

4、的交流。此外大人要细心理解宝宝的实际需要，例如当宝宝想自己撕开饼干的纸包，大人以为宝宝想要饼干，替他撕开，把饼干递给宝宝，宝宝拒绝时，大人以为宝宝不听话，给以批评。宝宝不服就会产生对抗，经常所谓“第一反抗期”就是因为彼此误所产生的。善于理解的妈妈和善解人意的宝宝很少反抗，一次的对抗就会加重第二次的对抗，所以在武器期大人的理解是十分重要的。开口说话20个月19个月18个月17个月  （请选择训练与评测时间）23/23　　开口说话，可以测试宝宝开口的月份，这与家族因素有关，也与语言环境有关。在3个月前就会说元音，在6

5、个月的时候能说4个以上辅音的宝宝，基本上都在9—10个月叫爸或妈，1岁时会叫3—4个大人，16—17胩月就会开口了，多数宝宝在18—20个月开口。有些宝宝开口迟一些，只要宝宝能听懂大人说的话，迟开口也不要紧。如果宝宝对大人说的话没有反应，首先应检查听力，如果听力有问题可以马上矫正或者佩带助听器，使宝宝能听到语言才会说话。如果发现太迟，过了7岁就难以有语言能力了。另一个问题是智力的问题，听力良好就是听不懂，语言理解困难，也应当早期发现，给以特殊教育，帮助他尽量懂得别人的要求，也应教他简单的表达，尽量能与人交流才能增

6、进智能的发展。B.数学比高矮　　先让宝宝替玩具比高矮，例如狗熊和猴子经高矮，把两个动物玩具背靠背放在桌子上。用一根尺子或一本书放在它们的头顶上，尺子或书的一边翘起来的动物个头就高，另一边的动物就矮。接下宝宝与小朋友比高矮，两人背靠背，用尺子放在两人的头顶，尺子一头翘起来一方的宝宝高些，另一方的宝宝矮些。两个人比高矮最好由第三人做评判，宝宝也可以当评判，大家轮流比高矮。比高矮1种2种3种4种  （请选择训练与评测时间）　　比高矮，可以测试宝宝比较常见事物的能力。生活中宝宝们喜欢比一比谁长得高，两个娃娃哪个更高一些，

7、利用最基本的重叠法1岁半的宝宝就能够比较出来，是很有本领的表现。套碗比大小　　把9个一套的套碗次序弄乱，先用眼睛大致去观察一下，然后按大小次序排列，如果不容易分辨两个大小时，就把它们背对背侧放于桌上比较。将9个套碗按大小顺序排队，并按从小到大的次序依次把小碗套入大碗内摆放好。如果宝宝正在学认数字，大人可把数字按套碗从小到大的次序依次贴上1—9，宝宝既比较了大小，又认识了数字。套碗比大小5分钟4分钟3分钟2分钟  （请选择训练与评测时间）　　套碗比大小，可以测试宝宝的目测和比较大小的能力。目测能力好的宝宝不心比较就

8、能看出哪个大，并把小的放入大的内。目测能力差的宝宝需要事先把套碗按大小排队，排好后才放得快。C.大运动23/23走木板　　找一块宽20厘米、长1米、厚2—3厘米的木板放在地上或者用砖在地上排成类似大小的条状，让宝宝在上面练习行走平衡。宝宝站在木板上时，两脚应略为并拢，一边保持身体平衡一边慢慢向前移动脚步。开始时先由大人牵着走，待宝宝熟练后，再让他自己走。走木板半分钟1分钟