广西桂林中学届高三考(理综)缺答案

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1、广西桂林中学2010届高三12月月考（理综）命题：冯立铭、于清蕾、刘亚玲审题：万榕、陆惠金、潘健可能用到的相对原子质量：Cu~64,N~14,O~16,H~1,S~32,Na~23,Cl~35.5,C~12请将答案分别写在理、化、生三科的答题卡上一、单选题1、下列与人体稳态相关的叙述中不正确的是高考资源网A．血浆中弱酸与相应的强碱盐组成的缓冲物质，维持着pH的相对稳定B．人体肝脏、肾脏的病变会直接影响到内环境稳态的维持C．甲亢病人因代谢过于旺盛，其产热量往往高于散热量D．水、盐代谢的平衡使细胞生活环境的渗透压保持相对稳定2、将某活组织放

2、入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如右图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是A.该组织的细胞吸收甲乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收3、某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃

3、、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是高考资源网A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动4、用某种培养基培养谷氨酸棒状杆菌，测得其生长曲线如图A所示。谷氨酸是谷氨酸棒状12/12杆菌的代谢产物之一，其合成途径如图B所示。下列有关叙述，错误的是：A．该培养基是恒定容积的液体培养基，含有五大类营养要素物质B．谷氨酸脱氢酶是组成酶，谷氨酸在

4、图A中的各个时期都有合成C．在图A中的②时期，谷氨酸棒状杆菌代谢旺盛，初级代谢产物开始大量合成D．在图B中．谷氨酸脱氢酶活性被抑制的主要原因是其结构发生可逆性改变5、下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量（107kJ·m—2）2．5013．309．800．28220．00图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是高考资源网A．①③B．②③C．②④D．①④6、NA代表阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是高考资源网A、常温、常压下22.4LH2中所含的氢原子数为2NAB、1

5、.8gNH4＋所含电子数为NAC、58.5gNaCl晶体所含NaCl分子数为NAD、1L1mol·L-1Na2CO3溶液中所含CO32-数目为NA7、下列各变化中属于原电池反应的是高考资源网A、在空气中金属铝表面迅速氧化形成保护层B、镀锌铁表面有划损时，也能阻止铁被氧化C、铜投入氯化铁溶液中D、浓HNO3比稀HNO3更能氧化金属铜12/128、下列离子方程式中正确的是高考资源网A、少量CO2通入苯酚钠溶液中：B、向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，至沉淀完全：2H+＋＋Ba2+＋2OH－＝BaSO4↓＋2H2OC、Fe(OH

6、)3溶解于氢碘酸（HI）溶液中：Fe(OH)3＋3H+＝Fe3+＋3H2OD、氟气通入水中：2F2＋2H2O＝4H+＋4F－＋O2↑9、25℃时，向1mLpH＝a的盐酸中滴加10mLpH＝b的NaOH溶液，当溶液中n(Cl－)＝n(Na+)时，则a＋b的值为A、13B、14C、15D、不能确定10、在密闭容器中进行可逆反应，A与B反应生成C，反应速率分别用υ(A)、υ(B)、υ(C)(mol·L-1·s-1)表示，且υ(A)、υ(B)、υ(C)之间有如下所示的关系：υ(B)＝3υ(A)；3υ(C)＝2υ(B)。则此反应可表示为11、将0

7、.1mol铜与40mL10mol·L-1的HNO3充分反应后，溶液中含amolH+，下列说法中正确的是高考资源网A、生成的气体在标准状况下的体积为4.48LB、生成的气体在标准状况下的体积为1.49L]C、被还原的硝酸的物质的量为(0.2-a)molD、反应后溶液中所含NO3—的物质的量为0.2mol12、根据相关化学原理，下列判断正确的是高考资源网A、若X是原子晶体，Y是分子晶体，则熔点：X＜YB、若A2＋2D—→2A—＋D2，则氧化性：D2＞A2C、若R2－和M+的电子层结构相同，则原子序数：R＞MD、若弱酸HA的酸性强于弱酸HB，

8、则同浓度钠盐溶液的碱性：NaA＜NaB13、T℃时，A、B、C三种气体在一密闭容器中发生反应的情况如图Ⅰ12/12所示，若保持其他条件不变，温度分别为T1和T2时，A的体积分数与时间的关系如图Ⅱ所示。则下列