mw机组年度全能值班员培训计划

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1、135MW机组全能值班员培训计划一、总体思路为进一步搞好现役机组的安全生产及响应公司号召培养全能型值班员,同时针对目前各专业运行人才储备缺乏且时间紧、任务急,因此应切实抓紧抓好班组培训工作,真正提高工作能力和适应能力,充分发挥每一位员工的潜能;对照“三熟三能”的培训原则,要利用一切可能利用的时间熟悉系统和设备、熟悉操作和事故处理、熟悉岗位责任制,掌握要领、摸索经验;值长、班长要有根据有计划地切实做好“传、帮、带”工作的义务,同时要对班组成员的学习态度和效果有测评、有考核。在学习方面要充分利用单控室的有利条件多向其它专业人员请教,有机会要跟随巡检和操作,要充分

2、利用机会(人员相对宽松);各值积极行动起来,要求尽快熟悉热机、电气设备的内部结构和工作原理,为今后全能值班员培训工作的顺利开展打下基础、积累经验。二、135MW全能值班员培训方法、考核措施:1、全能值班员培训主要以自学为主(要求逐步熟悉集控运行规程、现有运行规程);辅导培训采用集中授课、集中答疑的形式。2、跨专业签订师徒合同,分阶段培训;全能值班员培训先从跨专业值班员岗位培训开始(副司炉、副司机、电气副值),循序渐进;每个月确定具体培训内容、目标(按培训计划要求执行),每月结束后发电部组织考试(考虑到学习的难度,考试内容按培训内容中的基本知识开始,逐渐增加难

3、度。),奖励成绩优秀者以提高其积极性(跨专业内容考试成绩排在前1/3者、考试成绩在80分以上者,奖励100元,并给予师傅奖励100元),并考虑让学习成绩优秀者参与更高岗位的培训。连续两个月考试不及格者考核月奖10%。同时考核师傅月奖5%,切实让师傅负起培训责任。每次考试成绩列入员工的绩效考核内,并作为优化组合的重要依据。3、每个值每个专业由班长任专职培训员。值长负责组织协调,充分利用学习班时间(每次课时2小时,每月不少于2次),邀请专工、机电炉班长、热工人员、继保人员向运行人员授课,授课内容由专职培训员以台帐形式记录(以便抽查),先了解热机、电气专业、热控方

4、面的一些基本知识(设备的基本原理、结构等);其次,当班期间由专业培训员出题考问其它专业人员(每班次每人2题,从基础知识开始,要求弄懂;切忌流于形式。),采用技术问答形式(每值各专业考题装订成册);发电部将本项工作列入月度考核。学习班培训少于每月2次,每次考核值长、班长10%月奖;当班技术问答缺一题者,考问人与被考问人各扣奖20元。4、全能值班员不能滥而要精,对一些连本专业也不想学、学不好的员工(以2005年度综合测评成绩为依据,综合测评成绩在后1/2者。)进行培训效果可能不佳,全能值班员的培训首先挑选工作踏实且本专业业务较好的员工(05年度综合测评成绩在本专

5、业前1/2者),不搞一窝蜂上;这样或许在短时间内就会收到效果,为以后的培训工作积累经验。5、全能值班员的培训原则上坚持先理论后实践,经过一阶段学习后,根据具体情况,将理论知识学得较扎实的安排到相关跨专业岗位进行实践。条件成熟,可以考虑跨专业在有监护下进行一些操作与监盘,以便理论联系实际,使培训工作真正收到实效。,对经过一段时间学习后收效甚微者将予以提前淘汰(连续3月考试不及格者),并要考虑其目前岗位的变动问题。发电部将根据制定的培训计划分期进行考试,以检验学习效果,不断促使各岗位技能的提高,为公司新一轮的发展提供人力资源支持。6、若值长、班长对培训工作未组织

6、协调到位,而流于形式;致使培训效果差(全值参与全能值班员培训人数每阶段考核有2/3不及格),未真正收到实效(理论学习阶段以考试成绩评价,实践阶段以现场考问,具体操作评价)。发电部将本项工作列入月度考核。符合上述情况考核值长10%值际奖金;全班参与全能值班员培训人数每阶段考核有2/3不及格,考核班长10%值际奖金。7、全能值班员培训是2006年度发电部工作的重点,对于每位员工来说多是一个全新的课题,需要我们每位员工认真对待,同时发电部也将与横向部门通力合作,提前预约各专业人员进行授课,以不断提高运行人员的理论水平,通过培训至年底全能值班员要力争达到跨专业一般值

7、班员的业务水平。对能达到跨专业一般值班员业务水平的员工将是2006年度发电部优秀员工的首选。三、135MW机组全能值班员培训内容计划安排(从2月1日正式开始,1月份计划顺延至2月份,以此类推。):一月:1.燃烧的基本理论和过程:1.)燃烧的四要素。2.)煤粉燃烧的过程。3.)强化燃烧的措施。4.)燃料特性对燃烧的影响。5.)一二次风是如何混合配比的。2、我厂喷燃器的型式及特性,运行中要注意什么问题。3、熟悉电气一次系统图、包括脱硫系统。并能画出。4、了解水蒸汽的形成及流动规律。5、了解汽轮机的分类。6、熟悉热机、电气安规。二月:1、了解锅炉各受热面的结构及布

8、置形式,。1)省煤器,水冷壁,过热器,再热器的作用。

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