《神奇的艺术字》word版

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1、《信息技术》第四册——湖北省中小学《信息技术》教材编写组黄石市龚家巷小学第七课神奇的艺术字湖北省黄石市龚家巷小学卫才友[教学参考]【教学目的与要求】（1）学会利用“艺术字”工具制作艺术字；（2）了解“艺术字”工具栏的其它选项的操作和作用；（3）培养学生的审美和独立探究问题的能力。【本课重点】用Word提供的“艺术字”工具制作艺术字。【课文说明】通过本课的学习，不仅可以培养学生的探究问题的能力和审美能力，还可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创造精神，又一举数得作用。课文一开始展示的一幅图提出了本课的学习任务，它所表现的内容很有吸引力。学生看了这幅图后，就会产生创作类似作品的冲动，进而在完成

2、作品的过程中来学习相关的知识点。“课前准备”部分要求学生自己动手找出身边的书籍、报刊“打扮”刊名和标题的方法，然后将这些方法总结后填写在课文相应的表格中。制作艺术字的基本过程略为有点复杂，它包含了许多个对话框的操作，其操作过程课文中有比较详细的介绍，包括从“艺术字”库中选择样式、输入文字、选择字体和字号、调整文字大小和位置等。在吊证艺术字大小知识点的处理上，教材给学生保留了自主学习的空间。艺术字制作基本完成后的加工也包含了多项内容，如：文字环绕、设置艺术字格式、艺术字形状、自由旋转等。课文“试一试”部分留给了可供学生探究填写的表格，这主要是为了学生自己通过表格的填写尝试体会艺术字的使用。

3、另外，把艺术字工具和绘图工具结合起来使用能产生更奇特的效果，可温中并没有作详细的介绍，教师可稍作启发。【教学建议】课文中的“课前准备”部分，教师可结合上一课的学习让学生仔细观察身边的书籍与报刊中的标题，然后找出“打扮”这些标题的方法。在完成表格的填写后可以让学生进行相互的交流与探讨，进一步明确本课的学习任务。教师在教学过程中可先让学生自己创作与尝试，在学生尝试后进行逐步讲解。《信息技术》第四册——湖北省中小学《信息技术》教材编写组黄石市龚家巷小学要尽量地在让学生掌握了基本制作方法的基础上，激励学生对艺术字进行加工。在加工前适当引导学生大胆尝试使用艺术字工具栏的各种按钮，把使用某种工具前后

4、不同的结果填写在课文相应的表格中，然后与其它同学进行交流。最后为自己的小报加上刊头，为每一片文章加上标题。在“试一试”和“评一评”部分，重点展示学生尝试操作的结果，对有特殊创意的作品可组织学生进行简要的讲解、交流与评价，也可以采取自评、互评、家长评和教师评思维方法进行评价，同时完成填写个人成长档案表。[参考教案]第七课神奇的艺术字湖北省黄石市龚家巷小学卫才友【教学目的与要求】1、知识目标（1）能打开和关闭“艺术字”工具栏；（2）了解“艺术字”工具栏的其它选项的操作和作用；2、技能目标（1）学会利用“艺术字”工具制作艺术字；（2）能利用“艺术字”工具栏进行修改艺术字。3、情感与价值观（1）

5、培养学生的审美能力；（2）培养学生独立探究问题的能力。【本课重、难点】用Word提供的“艺术字”工具制作艺术字。【教学方法】任务驱动法、自主探究法【课时安排】一课时《信息技术》第四册——湖北省中小学《信息技术》教材编写组黄石市龚家巷小学【教学准备】有刊头的小报2-3份，多媒体教室、Windows98级以上操作系统。【教学过程】一、激趣导入小报的“名字”不但能反映小报的主题，而且还能使小报更加漂亮呢！那么怎样把小报的名字制作的更加美观呢？教师出示课前准备好的有刊头的小报2-3份，让学生观察：1、漂亮、悦目的标题或刊名使用什么方法“打扮”而成的呢？2、说出方法并填写在下列表格中（每发现一种方

6、法就可以得到一颗星）：3、学生交流方法并给自己标出得“星”数。序号“打扮”标题或刊名的方法1☆☆☆☆☆2345二、讲授新课任务一：打开和关闭“艺术字”工具栏。1、教师示范1）、单击“插入”→指向“图片”→指向“艺术字”（如右图）→单击→出现“艺术字库”对话框（如下图）。《信息技术》第四册——湖北省中小学《信息技术》教材编写组黄石市龚家巷小学2）、选择自己满意的样式，单击“确定”，出现“编辑‘艺术字’文字”对话框。如图：3）、在“请在此键入您自己的内容”处输入“宇宙小天地”，在“字体、字号”等处设置文字的字体、字号及字形。单击“确定”，就在文本中插入了艺术字“宇宙小天地”，如图。4）、单击

7、艺术字“宇宙小天地”，出现“艺术字”工具栏，如图：标题栏插入艺术字编辑文字编辑字库设置艺术字格式艺术字形状文字环绕字母高度横竖排对齐方式字符间距5）、单击艺术字的其它地方，“艺术字”工具栏自动隐藏（或单击右上角的关闭按钮）。2、学生练习。1）、打开“艺术字”工具栏，插入自己喜欢的艺术字。2）、关闭“艺术字”工具栏。3)、要求：（1）、能熟悉掌握各步骤；（2）、同桌之间可以合作、交流；（3）、编辑艺术字文字时，要设置文字的字体、字号、