传唱优秀童谣总结

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1、嵇山中学“优秀童谣传唱”活动总结1庆隆镇小学“优秀童谣传唱活动”总结3“传唱优秀童谣 做有道德的人”总结4传唱优秀童谣总结5解放路小学开展优秀童谣传唱活动总结6开展优秀童谣传唱活动总结7“优秀童谣传唱、做有道德的人”活动总结9“优秀童谣传唱活动”总结9嵇山中学“优秀童谣传唱”活动总结有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知

2、心理。我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校德育特色。现将活动总结如下：1、学校举行主题启动仪式，宣读活动倡议，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。    2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近

3、学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。全校共收集童谣作品100多篇，3、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏， 丰富体育大课间活动 ，孩子们在活动中唱响童谣。5、组织开展“我用童谣”活动。以安全和文明礼仪童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。6、

4、组织开展“我传童谣童话”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。此次活动十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光雨露!雨敞坪镇嵇山中学2013年9月嵇山中学“传唱优秀童谣，做有道德的人”活动图片时间：2013年3月地点：学校内操场活动：“传唱优秀童谣，做有道德的人”

5、动员会庆隆镇小学“优秀童谣传唱活动”总结为纪念建党90周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和重庆市文明办、市教委、共青团重庆市委、市妇联《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》精神。我校在通知发出后，迅速将此活动通知转发到各班级，要求各班级辅导员组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》下达后，我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校6、7月份

6、的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，少先队大队及中队辅导员周密安排、具体实施，在6月底以及暑假期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。各班级充分运用中央文明办组织编印的《中华是我家》—“2011年第二届全国优秀童谣评选获奖作品集”读本，利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话

7、的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。4、组织开展了“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。