化学燃料(共1课时)

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1、4.4化学燃料(共1课时)第1课时化石燃料绿色能源一、设计思想化石燃料是生活和生产中常用的燃料,煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。教学中主要通过引导学生自己思考、阅读和讨论,来学习有关煤和石油和天然气的知识,养成自学能力;结合化石燃料不可再生性,以及其燃烧对环境的影响,认识使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性;通过提供资料、让学生课外查阅资料、上网等方法获取更多的知识,拓宽视野,逐步形成信息、资料的收集、筛选能力。二、教学目标1.知识与技能(1)知道煤、石油、天然气是当今世界最重要的三大化石燃料;(2)知道煤、石油

2、、天然气的主要成分及所含元素;(3)知道石油炼制出的重要产品及其用途;(4)知道开发绿色能源的几种途径。2.过程与方法(1)通过石油炼制方法的学习,认识合理开采节约使用和综合利用化学燃料的方法;(2)通过化学反应中的能量变化,认识使燃料充分燃烧的方法。3.情感态度与价值观(1)知道化学燃料的不可再生性,感悟合理开采节约使用和综合利用化学燃料的重要性。(2)知道化石燃料的燃烧会带来温室效应、热污染、大气污染,形成环保、节能意识。三、重点和难点教学重点:化学燃料、合理开采和使用化石燃料的重要性教学难点:化学反应中的能量变化四、教学用品

3、药品:锌粒、稀硫酸等仪器:简易启普发生器、酒精灯、纸杯等媒体:电脑、投影仪五、教学流程1.流程图2.流程说明[1]化学提供人类合理使用能源的方法。人类使用能源经历了三个阶段,薪柴→煤炭→石油、天然气→以再生能源为基础的新能源。[2]带着问题阅读教材P120~124。问题:1.煤是怎样形成的?2.石油和天然气是怎样形成的?3.煤、石油和天然气主要成分是什么?4.煤、石油和天然气这些能源可再生吗?[3]讨论:为了节约能源,工业上如何综合利用煤?煤气的主要成分有哪些?煤燃烧时排出哪些有害气体?怎样的防止煤燃烧对环境的影响?[4]讨论:石

4、油能否直接石油?石油的炼制原理是什么?石油产品主要有哪些?是纯净物还是化合物?有什么用途?[5]讨论:“西气东输”的物质?天然气的主要成分是什么?甲烷有哪些物理性质吗?点燃甲烷前是否要验纯?写出甲烷燃烧的化学方程式。[6]小结:煤、石油和天然气三大化石燃料的比较。[8]图片展示氢能的开发研究、应用研究资料。[9]讨论:用氢气作燃料有哪些优点?如何大量获得氢能?如何储存氢气?氢气在使用过程中有哪些困难?你认为还可以开发哪些能源?[10]小结:绿色能源六、教学案例1.教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图世界能源结构的发展历程【讲述

5、】能源是人类生存和发展的重要物质基础,是从事各种经济活动的原动力,也是社会经济发展水平的重要标志。【投影】化学提供人类合理使用能源的方法。人类使用能源经历了三个阶段,薪柴→煤炭→石油、天然气→以再生能源为基础的新能源。【讲述】化学科学的发展,增进了人类对自然的认识,一种新能源的出现和能源科学技术的每一次重大突破,都带来世界性的经济飞跃和产业革命,极大地推动着社会的进步。目前,人类正处在化石燃料逐渐减少,努力开发新的替代能源的发展时期,因此,合理开采节约使用和综合利用化石燃料,同时积极开发新能源,对维持人类社会的可持续发展具体重要意

6、义。【提问】你知道的燃料有哪些?哪些燃料称为化石燃料?【倾听、观看】【回答】煤、石油和天然气认识能源对人类发展的重要性复习回顾旧知识引出课题【板书】4.4化学燃料【阅读、回答】化石燃料一、化石燃料煤、石油和天然气【提问】1.煤是怎样形成的?2.石油和天然气是怎样形成的?3.煤、石油和天然气主要成分是什么?4.煤、石油和天然气这些能源可再生吗?【要求】带着上述问题阅读教材P120~124内容【小结】1.煤、石油和天然气是不可再生的自然资源2.煤、石油和天然气都是混合物3.煤、石油和天然气组成元素以碳、氢为主【提问】1.为了节约能源,

7、工业上如何综合利用煤?2.煤气的主要成分有哪些?3.煤燃烧时排出哪些有害气体?4.怎样的防止煤燃烧对环境的影响?【小结】煤燃烧时排出二氧化硫(SO2)、二氧化碳(NO2)等污染物;这些气体溶于雨水,会形成酸雨,污染环境;同时煤直接燃烧的利用率也不高。因此,生活生产中使用煤时可脱硫后再使用,或除去烟道气中的有害气体再排入,或加工成煤气等再使用,或开发新能源取代。【提问】1.石油能否直接使用?2.石油的炼制原理是什么?3.石油产品主要有哪些?是纯净物还是化合物?有什么用途?【小结】石油是“工业的血液”,是当今世界上最重要的液体化石燃料

8、。石油和石油化工是我国国民经济的支柱产业。但石油也是不可再生性资源,因此,为了可持续发展,综合利用和高效率的使用石油具有重要意义。植物等被埋于土中,经长期复杂变化形成煤。煤是复杂的混合物,主要含碳元素,此外还含有少量的H、N、S、O等元素以及无机矿

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