盐城幼儿师范高等专科学校文件

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1、盐城幼儿师范高等专科学校文件盐幼专校〔2018〕30号盐城幼儿师范高等专科学校教师教学工作规程（试行）为贯彻落实《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》，加强教师队伍建设，提高师德修养，增强工作责任心，稳定教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，推进全校教学和教学管理工作规范化、有序化、科学化建设，特制定本规程。第一章教师基本职责第一条教师应忠诚于党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“立德树人、教书育人”的理念，以学生为本，为人师表，全面关心学生的成长和成才。第二条在教学中，教师应坚持正确的

2、政治方向，加强社会主义核心价值观教育，将课程标准中所规定的文化素质教育内容落到实处，培养学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，做到科学性、思想性和艺术性的有机统一。—1—第三条教师应服从工作需要，积极承担教学、科研任务和学校安排的各项工作。教师的教学工作任务由教师所在教学单位下达。无特殊原因，教师必须接受并承担教学任务。第四条教师应积极参加院系、教研室组织的教学基本建设工作，积极参加各种业务进修培训学习和到企业（小学、幼儿园）挂职锻炼学习，不断提高专业水平和实践能力。第五条教师应自觉遵守学校的各项规章制度，全面

3、落实学校的各种教学文件要求，严格遵守教学纪律。认真学习领会学校的办学理念和人才培养目标，并贯穿到教学工作之中。教师应负责课程教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。第六条教师应按照专业人才培养方案和所教授课程的课程标准要求，认真研究本课程在整个教学体系中的地位和作用，以及与其它相关课程的联系与分工，了解已修课程的教学情况及后续课程的安排，处理好课程之间的衔接关系。第七条教师应负责编制所教授课程的课程标准、教学实施计划（含实践(实训)、教案、讲义（讲稿）、教学大纲等课堂教学文件。教师应完成课前学习任务布置与检查、课程讲

4、授、辅导答疑、布置批改作业（实践(实训)报告）、实践(实训)、还课、考试命题和试卷评阅等教学工作的组织实施与质量管理，并指导、检查本课程的教学实践、课外学习等教学环节。第八条教师应推荐、选用或编写符合课程标准要求的教材以及相关的教学参考资料，注意从专业性质和人才培养定位—2—出发，保证内容的思想性、科学性、系统性和先进性。第九条教师应根据技术技能型人才培养模式改革的要求，主动融入经济社会主战场，深入行政部门、科研院所、行业企业、小学和幼儿园等一线现场，开展调查研究并参加实践学习挂职锻炼，加深对技术技能型人才的了解，提

5、高实践动手能力。第十条教师必须认真履行岗位职责，按照有关规定接受工作考核与评价。第二章师德修养第十一条坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和解决问题。第十二条忠诚党的教育事业，端正教育指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针。以立德树人、教书育人为天职，管教管导，既要了解、关心、爱护学生，引导学生生动活泼、主动积极地学习，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核。第十三条严于律己，为人师表。努力陶冶高尚情操，遵纪守法；主动承担教学任务，刻苦钻研业务，勇于创新，积极完成本职工作；

6、注意仪容仪表、言谈举止、待人接物的示范作用；以严谨的教风、科学的态度、负责的精神做好学生的楷模。第十四条同事之间团结协作，相互支持，相互帮助。以老带青，以青促老，形成尊老爱青的良好风气。同事之间学术上的不同见解要按照“双百方针”进行研讨，工作上的意见分—3—歧进行民主讨论，不得闹无原则纠纷，更不得把工作上的意见分歧扩散到学生中去，影响正常的师生关系。第三章任课资格第十五条每年选聘进校的新教师均须参加省教育厅统一组织的岗前培训，系统学习《高等教育学》《教师职业道德》《教育法规》《教育心理学》等课程，掌握教育科学基本理论

7、，了解教学规律，明确教师的职责与义务，以缩短工作适应期，尽快成长为能承担各项教学、科研任务的合格高校教师。第十六条新教师正式开课，应具备以下条件：1．经过对拟开课程的辅导、答疑、讨论课或习题课、实践（实训）课等教学环节的严格训练一遍以上，经考核效果良好；2．按照拟开课程教学大纲要求，较熟练地掌握课程的基本内容、重点和难点，整体上熟悉教材，阅读一定数量的教学参考书及其它参考资料；3．初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解各教学环节的工作程序，写出拟开课程的讲稿1/3以上内容；4．由院系选择有代表性或关键性的章节，在

8、院系（室）内试讲若干章节，经同行评议，院系主任同意，院系教学指导委员会评议认可后方可正式开课。第十七条在保证教学质量的前提下，可酌情安排新教师承担课程主讲任务；个别师资短缺专业的新教师提前开课，须由中级以上职称的教师专门指导，或边跟随指导教师见习，边—4—担任少量主讲任务。第十八条教师开设新课程或引进的非教学人员开课应符合以下条件：1．熟悉或拟