教育部顾问室前瞻晶片系统设计人才培育先导型计画

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1、教育部顧問室前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫—95年度國內教師至業界參訪交流活動一、緣起為促進教育界與產業界之交流、強化教授與相關技術領域公司之溝通、增進教授對業界需求的了解,以掌握符合工業界需求之教學方向,培育配合工業界成長之工程師,教育部顧問室特於「前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫」項下,補助SOC總聯盟規劃推動國內教師至業界參訪交流活動。91年度至94年度,本活動曾安排參訪了位於台北、新竹及台南等地區的40餘家晶片系統設計相關公司,有多位教師及學生亦分別因此建立了產學合作關係及工讀機會,推動成效不錯。本(95)年度安排有晨星半導體(新竹)、聯發科技(新竹)、聯詠科技(新竹

2、)、奇景光電(台南)等4家公司的參訪。行程規劃分成四梯次,分別於95年9月5日至95年9月7日進行參訪。敬邀有意願參加之教師於95年8月18日前踴躍報名參加。二、活動目的1.促進教育界與業界之交流;2.強化教師與相關技術領域公司之溝通;3.增進教師對業界需求的了解;4.掌握符合工業界需求之教學方向;5.培育配合工業界成長之工程師;6.促成產學合作。三、補助、指導單位:教育部顧問室四、主辦單位:台灣大學電子工程研究所(教育部顧問室前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫SOC總聯盟)五、承辦單位:雲林科技大學電機工程系六、活動時間:95年9月5日至95年9月7日七、活動地點:晨星半導體(新

3、竹)、聯發科技(新竹)、聯詠科技(新竹)、奇景光電(台南)三、活動行程:梯次受訪公司研發方向日期時間名額A晨星半導體(新竹)DisplayIC-relatedproductsandapplicationsthatrequiresmixed-modetechnologies95年9月5日(星期二)14:00~16:3015人B聯發科技(新竹)OpticalStorage,MobilePhone,DTV&DigitalConsumer95年9月6日(星期三)9:30~12:0020人C聯詠科技(新竹)驅動IC、電視控制晶片、影像處理晶片95年9月6日(星期三)14:00~16:3020

4、人D奇景光電(台南)驅動IC,VideoProcessor,Tcon,TVTuner95年9月7日(星期四)14:00~16:3025人四、報名方式:l報名資格:為配合參訪廠商研發方向,本活動開放給國內大學校院電機電子資訊系所從事SOC設計相關研究之教師報名參加。因名額有限,本年度不開放學生參加。l報名時間:自即日起至95年8月18日止l報名方式:請利用附頁格式填列相關資訊(報名表請逕上網至http://moe.ee.yuntech.edu.tw下載),以附加檔案email給喻佳風先生(socvisit@yuntech.edu.tw)l名額:本次活動名額有限,各梯次參加名單依下列原

5、則安排:1.以大學校院資電領域(電機、電子、資訊系所)教師優先錄取;2.符合前項資格者,以矽導計畫新進教師優先錄取;3.符合上述二項資格者,以報名先後順序錄取。為使名額有效利用,報名確認後,請務必準時出席並全程參與。十、活動聯絡人l活動承辦人:國立雲林科技大學電機工程系陳春僥助理教授(聯絡電話:05-5342601轉4243)l活動助理:國立雲林科技大學電機工程系喻佳風、許志瑋先生(聯絡電話:05-5342601轉4277)表2-2全3頁之第3頁教育部顧問室前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫—95年度國內教師至業界參訪交流活動報名表填表日期年月日報名序號(由承辦單位填寫)參加者姓名

6、服務學校/系(所)別/職稱聯絡方式電話(O):傳真:行動電話(務必填寫,以利活動時之機動連繫):Email:地址:□□□報名參加梯次(請以數字在梯次代號前之空格內填優先順序,無意願梯次請留空白。)梯次日期公司時間名額___A95.9.5(二)晨星半導體(新竹)14:00~16:3015人___B95.9.6(三)聯發科技(新竹)9:30~12:0020人___C95.9.6(三)聯詠科技(新竹)14:00~16:3020人___D95.9.7(四)奇景光電(台南)14:00~16:3025人研究專長、與研究相關之經驗或近五年執行之研究計畫(本資料將事先提供受訪公司參考)(空間若不足

7、,請續次頁填寫。)※本次活動名額有限,各梯次參加名單依下列原則安排:1.以大學校院資電領域(電機、電子、資訊系所)教師優先錄取;2.符合前項資格者,以矽導計畫新進教師優先錄取;3.符合上述二項資格者,以報名先後順序錄取。※因名額有限,本年度不開放學生參加。※為使名額有效利用,報名確認後,請務必準時出席並全程參與。※請於95年8月18日前將填妥之報名表email回覆給雲林科技大學電機系喻佳風先生,以俾8月底前完成安排。Email:socvisit@yuntech.edu

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