高中生物全册试题汇编新人教版必修二~

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1、第6章从杂交育种到基因工程第一节：杂交育种与诱变育种一、知识点梳理1、杂交育种（1）概念：（2）原理：（3）过程：（4） 杂交育种的应用。举例：奶牛。2、诱变育种（1）概念：（2）原理：（3）特点：；；（4）人工诱变的方法有：和（5）诱变育种的应用：“黑农五号”，“青霉素”。3、 杂交育种和诱变育种的比较。 杂交育种诱变育种原理基因重组基因突变方法杂交－自交－筛选－自交辐射诱变、激光诱变、化学药剂诱变优点使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上。可以提高变异的频率；大幅度改良某些性状，加速育种进程。局限性育种年限较长有利变异个体不多，需大量处理供试材料二

2、、典型例题分析例1．在下列叙述中，不正确的是（）A培育无籽西瓜是利用染色体变异的原理B培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C培育无籽番茄是利用基因重组的原理D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理【解析】无籽西瓜、八倍体小黑麦的培育利用的都是染色体变异的原理，无籽番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，青霉素高产菌株的培育利用的是人工诱变即基因突变的原理。【答案】C例2．玉米DDRR×ddrr的杂交后代中，种皮的基因型、子叶的基因型、胚乳细胞的基因型依次是()A．DdRr、DDRR、DDRRB．DDRR、DdRr、DDdRRrC．DDRR、DdRr、Dd

3、RrD．DdRr、DdRr、DdRr【解析】由被子植物发育的知识，我们知道种皮是由珠被发育来的，而珠被是母体的一部分，故种皮的基因型为DDRR，子叶是由受精卵发育而来，因此子叶的基因型是DdRr；胚乳细胞是由两个极核与一个精子结合成的受精极核发育而成的，基因型是DDdRRr。【答案】B例3．科研人员利用γ射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是：（）A．基因重组　　　B．基因突变　　　C．染色体变异　　　D．基因互换【解析】用物理或化学因素处理萌发的种子或幼苗，使其产生可遗传的变异从而培育新品种的育种方法叫做诱变育种，诱变育种依据的原理是基

4、因突变。【答案】　B三、课后精练（一）选择题１．杂交育种依据的遗传学原理是（）A．基因突变B．染色体结构的变异C．基因重组D．染色体数目的变异2．杂交除了可以选育新品种之外，另一个结果是获得（）A．纯种B．杂交表现的优势C．基因突变D．染色体变异3．用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株纯种，那么F2在理论上要多少株（）A．800B．1000C．1600D．32004．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种5．用杂合体种子尽快获得纯合体的方

5、法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D种植→秋水仙素→花药离体培养→纯合体6．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株，进行离体培养时不应采用该植株的（）A．茎尖B．子房壁C．叶片D．花粉粒7．在育种过程中，既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种8．现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性

6、状，其原因是（）A．提高了后代的出苗率B．产生的突变全部是有利的C．提高了后代的稳定性D．能提高突变频率以供育种选择9．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理10．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是（）A．aabb×ABB．AaBb×A

7、bC．Aabb×aBD．AABB×ab11．已知某种小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占（）A．N/4B．N/8C．N/16D．012．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是（）A．两个染色体组、63条染色体B．四个染色体组、63条染色体C．两个染色体组、64条染色体D．四个染色体组、64条染色体13．育种学家将有些作物的种子搭载卫星进入太

8、空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等综合因素的作用，使种子内的DNA发生变化，进