流行文化对消费者行为的影响 毕业论文

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1、西安邮电大学毕业设计(论文)题目:流行文化对消费者行为的影响系别:经济与管理学院营销与策划系专业:市场营销班级:0805学生姓名:导师姓名:职称:讲师起止时间:2011年12月20日至2012年06月20日毕业设计(论文)诚信声明书本人声明:本人所提交的毕业论文《流行文化对消费者行为的影响》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果,论文中所引用他人的文献、数据、图件、资料均已明确标注;对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全清楚本声明的法律后果,申请学位论文和资料若有不实之处,本人愿承担相应的法律责任。论文作者

2、签名:时间:年月日指导教师签名:时间:年月日西安邮电大学毕业设计(论文)任务书学生姓名指导教师职称院系经济与管理学院营销与策划系专业市场营销题目流行文化对消费者行为的影响任务与要求1.论文选题要有针对性及现实意义,最好结合毕业实习经历或签约工作单位要求运作;2.严格按工作计划要求落实论文写作各阶段任务;3.注意资料收集要完整,有实证意义,要有必要的图表和数字资料;4.观点要正确,论据要充分完整;5.论文层次,结构设计要合理,语言文字使用要正确、简明;6.字数不少于8000,调研设计和策划文案要不少于12000字;7.阅读相关文献不少于20篇;8.至少参阅

3、两篇英文专业资料文献,并完成一篇不少于3000字的翻译。主要参考书目(资料)[1]夏建中.当代流行文化研究:概念、历史与理论中国社会科学[2]Giddens.Sociology[M].thethirdedition,1997[3]D.Strinati.AnIntroductiontoTheoriesofPopularCulture[M].London:1995.[4](法)德里亚,刘成富译.南京:南京大学出版社,2000.[5]陆扬,路瑜.大众文化研究在中国.2003天津社会科学,.[6]胡杰容,马德峰.独生子女社会化研究述评2000《青年研究》,[7]

4、LanNguyenChaplin,DeborahRoedderJohn.TheDevelopmentofSelf-BrandConnectionsinChildrenandAdolescents[J].JournalofConsumerResearch,2005.[8]Sporles&Kendall,E.L.AMethodologyforProfillingConsumers’Decision-MakingStyles[J].TheJournalofConsumersAffair,1986[9]梁幸枝.代理论与城市青少年研究——以近年城市青少年消费研究为

5、切入点2004中国青年研究,[10]石绍华.北京中学生的消费价值观与消费行为心理2002学报,.[11]王海忠.消费者民族中心主义:中国实证与营销诠释.2002北京:经济管理出版社,.[12]杨雄.“第五代人”自身特点与发展趋势2002中国青年研究[13]林资敏.生活形态营销.,2003.上海:上海财经大学出版社[14]刘世雄.中国消费价值观维度及量表的研究兼中国区域消费差异分析.2004.中山大学博士学位论文[15]卢泰宏.中国消费者行为报告.2005中国社会科学出版社.[16]华克·史密斯,安·克拉曼.时代行销——消费者世纪大调查[M].三联书店,2

6、000.[17]ThomasTanTsuWee.AnexplorationofaglobalteenagelifestyleinAsiansocieties[J].TheJournalofConsumerMarketing,1999[18]杨晓燕.中国消费者行为实证研究个案综述[EB/OL].广东外语外贸大学校http://secwww.gdufs.edu.cn/smgdufs/21cbc/gjdt/article.asp,2005-1-9.[19]JamesU.McNeal,MindyF.Ji.Chinesechildrenasconsumersana

7、nalysisoftheirnewproductinformationsources.JOURNALOFCONSUMERMARKETING,1999,vol16NO.4:345-364.[20]JamesUMcNeal,Chyon-HwaYeh.ConsumerbehaviourpatternsamongChinesechildren[J].AsiaPacificJournalofMarketingandLogistics.Patrington,1996,8(1):3-21.[21]JamesUMcNeal&MindyFJ.Children'sinflu

8、enceonChinesefamilies'newfoundleisuretim

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