学校作风建设年分析材料

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1、学校作风建设年分析材料一、征询自查的意见和建议：1、对教师职务考核评价欠科学。2、由于近几年学区人员较少，对幼儿园管理不够紧。3、加强对学校督导管理，促使学校办学水平上台阶。4、加强对教师队伍管理，促使教师提高教育教学水平。5、加强对学校后勤财务工作的监督检查。6、加强对学校安全工作的督导管理。二、存在问题的根源：1、政治理论学习不够，导致工作创新性不够。在学习中个别同志对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定

2、要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之影响了班子政治素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，执行制度存在欠缺。个别同志受“严于律己，宽宏待人”为人准则思想的影响，在教育教学督导管理事务中，常常会为别人着想，认为这样做都实在不容易了，差不多就行了，认为不是什么原则性事，就会为别人开“绿灯”。这样做难免有失公平，放低了要求，也导致了管理对象敷衍了事，得过且过。3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，专业知识提高不快，业务水平不高。督导工作中，

3、条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所在，各自负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料书面资料，深入实际工作少。操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。4、在教师职务考核和幼儿园管理的问题中，主要是近几年受到各方面影响，从上级的考核上就没有具体的指导细则，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一些考核不全面不具体的现象，幼儿园的管理也一直没有重视起来，从上级的检查中对幼儿园的检查督导就不够重视，导致上下都有对幼儿园不重视，检查督导力度不够深。5、在工作要求上

4、。个别同志工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与“中心”的示范样板建设紧密联系起来。虽然能按照要求完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。这些问题的根源主要在于先进性标准不高，只凭一时工作热情，工作干劲没有持久性。6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。7、在思想

5、意识上。班子成员有时看的负面东西过多，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。由于以上诸多因素的影响，导致了了对学校督导管理、对教师队伍管理、对学校后勤财务工作的监督检查等方面档次降低，因而也出现了漏洞。三、今后的目标：1、健全教师职务考评机制，科学、公平、公正、全面评价教师的工作。2、进一步加强幼儿园管理，通过交流互助促进薄弱学校幼儿园建设水平进一步提高。3、进一步完善学校常规管理制度，进一步

6、加强学校管理，促进学校整体办学水平明显提高。4、进一步优化教师队伍，通过比、学、赶、帮、带促进教师教育教学水平明显提高。5、加强学校廉政建设，通过健全监督等机制，规范学校财务管理。8、进一步树立安全第一意识，确保学校安全万无一失。