青光眼病人健康教育需求调查研究

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1、青光眼病人健康教育需求调查研究【摘要】目的了解青光眼病人自我健康意识及对健康教育的需求。方法对60例青光眼病人健康教育需求进行问卷调查。结果青光眼病人强烈要求术前、术后进行健康教育并注重教育方式。结论应该积极开展及重视对病人的健康教育，以满足病人的健康需求，提高病人自我保健能力，从而提高生活质量。【关键词】青光眼；健康教育；需求青光眼是病例性高眼压合并视乳头，视网膜神经纤维层损害和青光眼性视野改变的一种致盲病[1],是目前眼科一种严重的不可逆的致盲性眼病[2],主要的治疗措施是应用药物降低眼压后实施手术，其治疗成功的关键，除及时正确的诊断、合理的治疗外，有效的健

2、康教育也起到十分重要作用，是临床护理工作必不可少的工作内容，青光眼有是一种心身性疾病，自我保健十分重要，精神创伤、情绪激动是主要诱发因素，是视力损害和致盲的主要病因，是预防的重点[3],为青光眼病人从身心两方面积极配合手术，减少并发症的发生，促进康复，对我科60例就诊病人进行健康教育调查，以便开展有效的健康教育。现将结果报告如下：1对象与方法1.1对象随机调查2010年1月至2012年3月来我科就诊的60例病人，男21例，女39例，年龄45-72岁。文化程度：高中及以上20例，初中及以上40例。职业：干部12例，工人18例，农民20例，其他10例。1.2方法采用

3、自行设计的问卷进行调查，内容包括①术前、术后病人健康教育需求；②获得健康知识方式的需求。根据病人对健康教育需求程度分为强烈需要（病人希望深入了解的知识），一般需要（病人希望简单了解的知识）和不需要（病人没有能力理解或从渠道已经了解的知识）。调查者以问卷为基础，与调查对象交谈，充分讲解问卷中各项问题，病人回答，调查者代为填写。本组发放问卷60份，回收有效问卷60份。2结果2.1术前、术后病人健康教育内容及其需求程度见表1。1.2获得健康知识的方式及其需要程度见表2O3讨论2.1开展阶段性的健康教育表1示，青光眼病人的健康教育有明显的阶段性。手术前96.67%的病人

4、强烈要求了解治疗方法与效果，93.33%的病人强烈要求了解自己的病情，81.67%-88.33%的病人强烈要求了解麻醉方式与疼痛、心理疏导、手术方式与适应症、术前检查与准备。调查资料示青光眼病人由于出现视力障碍，对于重见光明的期望迫切，同时对疾病及其手术治疗的相关知识缺乏了解，对手术存在恐惧和焦虑。针对病人术前的需求特点，护士应积极、热情地接待病人，耐心介绍有关疾病及手术治疗知识，帮助病人了解自己的病情，合理选择手术时机，同时加强心理疏导，使其身心达到最佳状态，积极配合治疗。术后91.67%的病人强烈要求了解用药原则与方法，86.67%的病人强烈要求给予休息指导

5、，70%-80%的病人强烈要求给予眼部卫生、饮食指导及复诊指导，说明人们的自我保健意识逐步提高。为了满足病人的需要，应把宣教重点放在用药原则及方法，并指导病人合理饮食、休息。术后指导病人严格按医嘱定时、定量用药，滴眼药时勿给眼球施加压力，并保持用药的无菌性，注意休息，手术后绝对卧床休息1-2天，待眼压稳定在正常范围，眼内伤口无出血后再起床活动，避免过早下床活动，牵动伤口引起出血。保持乐观情绪，避免情绪激动；不饮酒、不喝浓茶、咖啡，不一次性大量饮水及在光线过暗处久待；坚持锻炼，增强体质，预防感冒、咳嗽、打喷嚏等诱发眼压升高的因素；合理膳食，保持大便通畅，出院后每周

6、来门诊复查一次，连续1-2个月。出现眼痛、流泪等情况及时复诊3.2采用形式多样的健康教育方法表2示，强烈需求健康教育方式依次为科普手册（86.67%）,与医护交谈（83.33%）和专栏、图片（91.67%）、科普手册及专栏、图片通俗、易懂、生动、形象，使用范围广，不受时间、空间的限制，科普手册病人可随时阅读，且成本低，易于保存；与医护交谈针对性强，教育者与学习者能够面对面，建立相互信任的关系，且对根据病人的接受能力与需要，有效地达到教学目标。3.2.1文字教育①将常见眼病知识及青光眼病人手术治疗有关知识进行整理归纳，写成通俗易懂的科普文章，印成小册子和卡片，供病

7、人和家属阅读。②建立宣传栏、展示图片，在室外候诊环境中设有“青光眼知识宣教”专栏，诊疗室墙上挂有"眼睛结果以及屈光示意图”、“就诊指导”。③向病人推荐有关健康知识的书籍、杂志等。3.2.2口头教育对于共性问题在病人较集中时采用有计划、循序渐进的群体教育。如在术前5天做术前准备时，采用小讲课的方式向病人介绍手术麻醉方式、手术过程、术中配合等。群体教育面广、效果高，并能及时协助护患及病人之间关系，起到事半功倍的效果［4］。我们在健康教育时在对于病人不同情况，进行针对性教育。病人或家属根据其掌握的知识或信息提出疑问，护士给予解答，帮助病人提高认识，加深理解。3.2.3

8、形象教育形象教育具有直观