青年志愿者日活动策划书与青年志愿者日记合集

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1、青年志愿者日活动策划书与青年志愿者日记合集青年志愿者日活动策划书青年志愿者日活动策划书一、活动主题：奉献爱心，美化校园二、活动目的：为了通过参加志愿者组织为更多人提供一个锻炼自我，服务他人的机会。引导学生融入学校，了解同学，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。构建谐社会，营造校园文明新风尚，推动志愿服务事业的发展。三、活动背景：12月5日是国际志愿者日，全世界的志愿者将在这一天开展丰富多彩的志愿服务活动，进一步倡导志愿精神。培养志愿服务理念，以实际行动迎接自己的节日，今年的志愿者日，为了扩大青年志愿者协会在社会和同学间的影响及认同感，特此举行本次活动。四、活动流程（一）活动准备流程：1、

2、由协会行政部、组织部进行策划工作，并由秘书部来协助收集与国际青年志愿者，国内青年志愿者有关的发展史，以及本协会近期的活动及取得的成绩和相关的图文资料。2、由宣传部做出本次活动的宣传海报，宣传方式以横幅、传单、问卷调查等方式均可。3、需用物资包括：请柬（作邀请相关重要与会人员用），板报（供宣传部宣传用），签字横幅、签字笔（供有兴趣的人签名留念用），彩带（没位志愿者左手臂系一条作为志愿者表志），宣传图片（展示、宣传校青年志愿者协会）（二）活动流程:1、所有协会成员在校田径场八点准时集合，由协会会长发表活动前讲话并由组织部部长分配任务。2、秘书部负责活动登记、记录工作。3、开始活动，并由秘书部向

3、各负责人分发问卷调查表、宣传单等需用品各负责人分配具体任务5、全体集合，进行活动总结。五、活动地点：x小区。六、活动时间：20**年12月5日七、主办单位：x校团委协办单位：武汉大学东湖分校校青年志愿者协会青年志愿者日记青年志愿者日记网络平台助孩子们成长今天是“春泥护花之成长在缤纷年代”活动开幕仪式暨“春泥护花”博客启动。在精心策划了一段时间的活动方案后，这个活动正式今天进入了实施阶段。“春泥护花之成长在缤纷年代”的活动主要是针对未成年学生，关住他们的成长环境，加强未成年人的思想道德建设，提高未成年人的文化水平，通过课内和课外相结合的形式，切实做好未成年人的成长教育工作。活动的开幕仪式，向

4、大家介绍了一些关于这个活动的相关内容，比如：活动目的，活动中的具体安排，大致需要他们做什么等等。由于活动在最后有一个文艺汇演，有一个《感恩的心》手语表演，所以今天就开始教他们学习。小学生的学习能力真的很强，教过一遍就基本能慢慢的做了，尽管有些动作并不标准，学习过程中有几个比较调皮的自己还改动作，让我们看得有点苦笑不得。总的说来，都学的很认真。今天也是“春泥护花”博客启动的日子，我们将会在接下来的日子中，将这个活动中的点点滴滴都会用文字和照片记录下来。希望这个博客会伴随着我们一起成长。低碳生活，从小做起，从我做起今天的活动在主题为“低碳生活，从小做起，从我做起”的PPT讲解中开始，老师为小朋

5、友们解释了什么是低碳生活，接着小朋友们踊跃回答了怎么样才是低碳生活，分别从衣食住行用方面各个细节做答，着实能看出他们都有低碳生活意识，希望他们生活中会是“从小做起，从我做起”的低碳生活好榜样。接下来的活动就是“低碳生活，从我做起”之旧物改造活动，老师在提前一天安排了三个小组和小组指导老师，今天来上课的小朋友都带来了各式各样的旧物和工具，还有半成品，看到小朋友们的积极参与和准备，我们满是欣慰。我们正在剪剪贴贴的旧物改造中，非常有幸迎来了舟山电视台记者的采访，小朋友纷纷展现了他们的制作过程和各种各样的半成品或成品，真不为是具有丰富的想象力、创造力和动手实践能力。活动最后是旧物改造成品的展示，有

6、废纸做的玫瑰花、挖土机、相框，有泡沫做的水路两用飞机，有饮料瓶做的花瓶等等。接着我们评比出挖土机为一等奖，飞机为二等奖，其他为三等奖，还有最佳表现表，今天的活动就在小朋友领取奖品的胜利喜悅中结束。以书为友，以志为一一伴“阅读伴我成长”今天是“阅读伴我成长”兼读后感评选活动的日子，书是人类进步的阶梯，我想这句话大家都知道。所以在注重课内知识的阅读时，我们也必须加强自己课外的阅读量，积累知识，开阔视野。因此，我们要求同学们自己带一本课外书过来，而且要跟自己年级相配套，否则自己的知识面不会扩大，对自己帮助也不大。我们规定了一个多小时的阅读时间，在然后现场写读后感，既可以培养他们看书的耐心，也可以

7、看看同学们的现场写作水平。写作时靠平时积累的，多写多练就熟练了，在考试的时候看到任何题目也可以顺手捏来。同学们看书都挺认真的，就是有些个别的生字不认识，需要指导一下。在写作环节也一个个比我们想象中的写得迅速。交上来看过后，觉得不少学生写得还不错，有自己的想法和见解。虽说有些方面的语言和文笔略显稚嫩，但是这已经大大出乎我们的意料了。经过今天的读书活动，有些学生让我刮目相看，平时很调皮的，让他们看书的时候很认真，边看边划词语