小学班主任教育随笔、故事欣赏(5例)

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1、小学班主任教育随笔、故事欣赏(5例)鼓励比批评效果好邢朝臣小H是我们班顶顶有名的淘气包,上课时不是偷偷地玩搞恶作剧,就是和同桌说话,或是不时地站起来,搅得课堂上不得安宁。下课时,他更是肆无忌惮地撕疯打闹。面对这种情况,我对他进行了多次的批评教育,收到了一些效果。可是,近来又有新的情况发生,他变得情绪烦躁易怒,还经常与同学发生冲突。我又一次狠狠地批评了他。可是,他当时好像是悔改了,过后依然我行我素。是什么原因造成小H出现这种行为呢?我百思不得其解,我又照例与他的家长取得联系,仍然没有找到答案。直到

2、有一天,当小H又犯了比较严重的错误的时候,我没像以前那样严厉地批评他,而是和颜悦色地跟他讲道理。我发现他的眼中瞬间闪现的一丝惊讶和感动。我才知道,原来答案在我这里。小H出现这种情况与我比较严厉的批评有直接关系。以后的几天里,当他再出现类似情况的时候,我就晓之以理动之以情地教育他,当他有了一点点进步的时候,我就不失时机地表扬他。渐渐地,他的脸上有了笑容,他的违纪行为也少了。同学们都说他有了进步。是啊,“作为一个管理者,鼓励远比批评好”,魏书生曾说过这么一句话:“走入学生的心灵中去,你就会发现那是一

3、个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,我都会在那得到答案。”《学习的革命》一书中也有这样一句话:“如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。”教师在处理班级事务时,任何一次过火的指责、无意的歧视,都会给学生的成长带来心理阴影,因此要少一些呵斥、指责,多一些鼓励、认可,以诚相待,循循善诱,消除学生心中的隔阂,尽可能地创设条件,把爱拨撒到学生心灵的深处,让其勇敢地正视自己,奋发向上。面对课堂上一双双清纯的眼眸,张张天真烂漫的笑脸,我时时被感染

4、,俯下身来,不时有新的发现。作为教师的我们只要学会善于抓住契机,充分表扬和肯定学生的点滴进步,就会从中获得成功的喜悦,感到自身的价值,从心灵深处去产生积极改变的动力。人们常说:教鞭下有瓦特,冷嘲中有牛顿。实际上,我们身边的学生更多的是一些小草,他们将来不可能长成参天大树,注定是芸芸众生中普通的一员。他们顽强地拼搏着,奋斗着,渴望阳光与雨露。教育,就是让乔木长成更高大的乔木,让小草长成更茂盛的小草。不是吗?教育家夸美纽斯说:“教师和善地、愉快地教育儿童。以便在没有殴打,没有哭泣,没有暴力,没有厌恶

5、的气氛中,在和蔼可亲气氛中喝下科学的饮料。”我们应敞开心扉与学生进行平等而又真诚的对话交流。良言一句三冬暖,教师的暖语融融,情真意切确会使学生积极向上。但愿小H能在我的鼓励中健康快乐地成长。

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